教育部擬校園手機規範 藍、綠回應

手機協助查詢資料、方便聯絡，不過孩子將手機帶入校園，也引起外界擔憂手機成癮等問題。對此，教育部近期宣布，高中以下的校園手機使用規範將於下週之前公告，並以「集中管理」為原則。對此，民進黨立委吳沛憶15日表示，學生發展程度大不相同，從「高中以下」一刀切，實在太粗糙，希望教育部審慎研議。

吳沛憶表示，教育部要求高中以下學校全面禁用手機一事，她反對教育部一紙令下強制規範，並認為校園手機管理要尊重教學現場做細緻討論。

吳沛憶說，儘管教育部告訴她政策尚未核定，且仍在討論中，但她仍然認為此事涉及到全國高中、國中、國小校園。因此，教育部應該要討論完備才對外說明，對於突然在記者會預告一個尚未核定的政策，實屬不妥。

她呼籲教育部，不同學習階段應分級管理，高中、國中、國小應建立不同的管理方式，不同學習階段，由於學生發展程度不同，從「高中以下」一刀切，實在太粗糙。而且強制管理、強行收手機，可能帶來更多的衝突，希望教育部審慎研議，並朝分級管理推動。

國民黨立委洪孟楷指出，學生在校園使用手機，在上個會期就有質詢過了，而且在歐美國家都有相關規範。教育部身為中央主管機關，如果能夠訂定一套全國學校適用的準則，這對各地方教師來説，也能有個比較明確的依循方向。

不過，洪孟楷續指，對於學生的權益、教學品質及手機對大家的影響的情況下，主管機關應該正視這個議題。

國民黨立委洪孟楷。資料照。（記者宋碧龍／攝影）

另外，國民黨立委葛如鈞辦公室也表示，近期也接獲高中生陳情，學生們認為，高中階段應是學習自律與負責的關鍵時期，若集中管理手機，反而會削弱了學生自主學習與自我規範的能力。

對此，葛如鈞認為，教育部以維護學校秩序，並促進學習成效作為理由；以集中管理方式保管學生的手機，不符合當前時代的潮流，因為現在也有許多運用科技管理手機的方式，例如番茄鐘工作法的APP，同時手機上也有許多幫忙學習的工具像是Chat GPT 、Gemini 等AI工具 ，所以政府應引導學生學會自我時間管理、合理使用智慧型手機。◇