【讀者會客室】改變生命的音樂

一個月前，張兆榮醫師送我ㄧ本書「改變生命」，這本厚達350頁的書，我花了一個星期把它看完，非常感動，特別在這裡介紹。

「改變生命」這本書由美國翠夏．彤絲朵所著，描寫委內瑞拉艾伯魯博士感人的故事，艾伯魯博士於1975年創立「系統教育」，30多年來一直致力於提供青少年與兒童學習古典音樂的機會，發展出上百個交響樂團，幫助兒童遠離毒品、暴力及犯罪。如今委內瑞拉有40萬名學生加入，而且人數在迅速擴充中，這個系統教育在現在世界上25個國家也不斷地萌芽茁壯。

過去三、四百年來，奧地利的維也納是世界古典音樂的搖籃及中心，但經由艾伯魯博士的努力，委內瑞拉過去非常落後的小城──卡拉卡斯取代過去的維也納變成世界古典音樂的搖籃；更重要的是隨手可得的樂團的成員，過去都是失足的少年，他們不僅學習各種音樂，而且學習如何製造樂器，在系統教育中他們找到了自己的歸屬，委內瑞拉不僅輸出石油也輸出音樂人才，柏林交響樂團的低音提琴手盧伊茲、洛杉磯愛樂樂團的指揮杜達美更是其中的佼佼者。

弱勢的孩子最需要的援助不是金錢不是教育，而是歸屬感。

德雷莎修女曾說過：「貧窮最悲慘的不在於缺乏食物或住所，而在於不知道自己是誰，沒有自我、沒有尊嚴，不被社會認同。」而艾伯魯博士藉由音樂、藉由組樂團讓這些孩子找到自己的歸屬感。

音樂會改變一個孩子的一生，他最終不一定是要成為一個音樂家，他也許是一個醫生、一個律師、一個工人、一個平民，但是音樂給他的將是不可磨滅的東西，並將影響他們一生。因為音樂能為一個孩子帶來精神上的滿足，能夠幫助他們抵抗物質上的缺失，音樂可以幫助他們戰勝現實生活的殘酷。

艾伯魯博士的理念：「多一把提琴，少一把槍枝」，音樂教育不只是藝術教育而是社會改造教育、創造音樂和培養公民。

學音樂的孩子不會變壞，意思是孩子不一定會是一個好的音樂家，但他一定是一個好的公民，因為遵守紀律、群體合作、享受榮耀。

台灣的「夜光天使」推動了好多年，但僅止於課業上的輔導，成效如何不得而知，如果教育部能夠放寬範圍，讓「夜光天使」能夠學美術、學音樂，也許這些弱勢兒童，更能找到自己的春天。◇