修復式正義入校園 8校分享杜絕霸凌

校園霸凌事件多源自微小衝突，台中市府與台中地檢署、律師公會合作，嘗試將「修復式正義」引進校園，30日成果發表會，250位國高中小校長出席。致力引進機制的前中市律師公會理事長陳怡成表示，發現校園訴訟案件增加，常因微小事件引發一連串訴訟，透過「修復式正義」，希望從根源化解衝突。

「修復式正義」起源於於加拿大印地安人，1974年在加拿大導入司法案件，並逐步推廣到校園。強調「尊重與包容」、「凡事有商量、複合有方法」，以「修補傷害重於懲罰」，台中有8校、50位種子教師試行。

大甲國中生教組長紀勝涵分享引導學生找回「恥感」的例子。他說，許生長期被王生取綽號、笑罵、用言語攻擊家人及朋友，甚至肢體碰撞。在執行修復式過程，他邀支持雙方的學生一同出席，透過引導，各自說出衝突點，並陳述事件對班級與個人的影響與感受。會談後，王生及其支持者都承認錯誤，不再攻擊，願意作朋友。

副市長潘文忠表示，以往老師多用類似法官判決方式懲處學生，當事人沒有反省及理解對方心情的機會，衝突因子還在；修復式正義可彌補傷害，適時讓雙方說出事由與情緒，讓孩子異位而思，由老師扮演對話平台，彼此解開心結、學習放下。◇