教部試辦夏日樂學 本土語言融入教學

教育部次長林騰蛟表示，今年首度開辦結合本土語言教學的國中、小學「夏日樂學試辦計畫」，各縣市共有235個班級辦理，透過夏日樂學活動將人文地理、歷史文化、環境生態等融入課程，讓學生對本土語言、文化有更深層了解。明年將擴大舉辦，預估至少增加至400班。

林騰蛟指出，今年試辦「夏日樂學」計畫後，讓孩子度過一個快樂又充實的暑假，同時學習本土語言及文化，獲得各界好評。明年將擴大辦理，預計開設400班。本土語言課程在國小每週必修一節課，國中仍為選修，配合12年國教課綱在民國107年上路，將新增本土語言為高中、職選修課程，讓學生在生活中學習母語。

各學校結合當地母語、本土語言，發揮創意進行教學活動。林騰蛟舉例，台南得南國小藉由廣播採訪課程，讓學生加入小小廣播記者行列，透過廣播新聞的採訪與寫作、攝影等，主動發現並探索問題，使在地文化特色議題與廣播課程結合，讓學生學習母語更有效果；桃園市石門國中是傳統客家部落，學校透過結合客語的教學、武術、戲劇等課程讓孩子學習客語，結合文化傳承，也使學習效果更好。

國民黨立委、教育文化委員會召委陳碧涵表示，本土教育推動10年，但每週只上一堂課，學習母語效果有限。她建議教育部，在母語學習方面應該「實作化」，結合族群的先民智慧、技藝藝術等，融入教學課程，讓文化種子深深留存在孩子身上，日後只要有這樣的學習環境，種子就能萌芽茁壯。◇