優化技職校院實作環境 教部：4年投入80億

為因應整體環境與社會需求變化，近年推動技職再造、典範科技大學、獎勵大學教學卓越等計畫，教育部宣布，未來4年投入新台幣80億元經費，優化技職校院實作環境，將成立20處產業菁英訓練基地、10處類產業環境工廠。
教育部3日邀請產業、學校及學生代表現身說法，分享學習成果、合作模式及人才培育機制，呈現技職教育政策推動成效。教育部長潘文忠說，社會期待「學用合一」，學生所學與未來進入職場越相近越好，而不是學校學一套、進入職場又是全新的開始。
未來4年投入80億元經費包括兩部分，一是成立20處產業菁英訓練基地，持續投入設備設施，並培育有實務經驗的教師。同時在106年針對5+2創新領域先行推動示範點計畫，包含：前瞻鐵道機電技術人才培育、3D數位電路板設計暨智慧製造、CNC工具機切削技術、機能時尚紡織品及織物染整、印花類產線、太陽光電模組暨發電系統設置、再生能源轉換器設計製作與教學整合、分析檢測人才培育等。
教育部規劃設計10處「類產業環境工廠」，以產業實際環境為模組，強化實習實作場域訓練。在產業類別的選擇上，將趨近於現在的創新產業，包括前瞻計畫重視的軌道人才，以及太陽光電、再生能源等。以縮短產學落差，降低產業培訓成本。
苗栗農工農場經營科學生楊喻茜，經過業師協同教學，藉由藍染，傳承客家技藝和文創設計，且經由跨科合作，利用板金科充實基礎設備補助的雷射切割機臺，來結合藍染技術發展文創飾品，有助於技藝傳薪與扎根。
教育部次長姚立德談到，改善設備之後，為了讓學生善用設備，教育部未來也將規劃評量方式。依據各領域所需的專業能力，發展出類似基礎能力測驗（基測）的實作能力評量，瞭解學生達到什麼樣的標準，也做為教師後續教學改進的參考。
此計畫成功創業的例子，是來自馬來西亞，目前為南臺科技大學林美燕，透過教學設備更新計畫，研發「孕婦智感監控裝置」；邱緯翔同學與高雄榮民醫院臺南分院合作，在院長王志龍指導下，成功研發「洗腎脫針漏血監控裝置」，並通過臨床測試。獲得許多創業競賽獎金與投資人青睞，分別成立兩家生醫公司，成功創業。◇