城鄉教育資源落差 教長：年底盤整指標

立委針對城鄉落差問題，要求教育部拿出具體做法來改善。教育部長潘文忠在立法院承諾，今年年底前盤整各項指標，針對介於城鄉間、經常缺乏資源的學校，也能獲得改善的機會。

立法院教育及文化委員會12日邀請教育部做業務概況報告，立委蘇巧慧質詢，北市有些學校有豐富的資源、很好的校舍，但幾公里外新北市樹林、鶯歌地區，卻有很多學校已經有20年、50年歷史，校舍已不堪使用，校園設備無法更新，遊戲區不得不用封鎖線封鎖起來，讓學生處於危險之中。

蘇巧慧說，就連樹林、鶯歌都是這樣，何況是許多「不山不市」的學校，不夠偏遠，也不在資源豐沛的地區，始終得不到關愛。

潘文忠回應，行政院在「前瞻計畫」中有做反應。過去推動教育優先區，有些介於城鄉之間的學校，各項指標都不是很有利，有請國民及學前教育署盤整相關指標，預計年底會完成，給予這些「資源通常不到位」的學校，有改善的機會。

另外，立委吳思瑤提到，最新公布的多益測驗全球報告，台灣考生平均只拿到534分，遠低於韓國的679分、中國大陸的586分。她呼籲，把英語列為第二官方語言，並要求教育部主導。

她認為，教育部過去曾有國語推行委員會、本土語言推動委員會，推動英語也責無旁貸，應該由教育部主導，不要推給文化部。

潘文忠認為，推動英語學習，教育部責無旁貸，如果有相關政策，教育部也會全力以赴。但他也說，是否要用「第二官方語言」的措辭，仍待考慮。◇