高教經費分配失衡 教部提深耕計畫校正

過去高教競爭型經費太過集中少數學校，出現大學M型化發展的質疑聲浪。教育部長潘文忠表示，明（2018）年將推出「高教深耕計畫」，預計今年3、4月提出具體方案，希望整合過去零碎的競爭型計畫，讓學校只要提出一個計畫就好，至於經費如何配置，將再和各校進行討論，讓學校能依校務發展進行長程規劃。

走出自己的路 評鑑揚棄單一指標

過去高教評鑑也被質疑指標過於一致，潘文忠說，現行技職、高教有漸漸同質化趨勢，未來的高教評鑑也將不再是單一指標，可讓各大學提出相關評鑑項目，讓各校不再趨於一致，促使各校找出特色，提出自己的評鑑項目。

全國大專校院校長會議12日高雄舉行，由私立大學校院協進會主辦、台灣首府大學承辦，2天的議程邀請全國158所公私立大專校院（含軍警校院），約250名校長、學校代表及教育部官員參加。

潘文忠首先以「面臨挑戰 迎向未來」為題進行演講，他表示，未來大學的校務發展將包含以教學為核心、強化公共化資源、發展學校特色、善盡社會責任等四大基本重點。公立學校應加強投入區域發展，增加弱勢生比例及完善輔導措施；私立學校應增加公益董事，學校董事會也應提高投入學校建設經費。

新政府上任前，教育部曾研擬為期5年的高教藍圖計畫，此一中、長程的高教計畫去年在政府交接後，有機會重新被思考，包括邁向頂尖大學計畫、典範科技大學計畫及獎勵大學教學卓越計畫原訂在去年底到期，教育部將整合過往零碎的競爭型計畫，並從明年起推動「高教深耕計畫」，預計3、4月提出具體方案。

過去經費、資源集中在少數學校，學校為爭取經費沒有思考定位，大學呈現同質性發展，且「輕教學、重研究」，量化指標過多、過細，忽略教師教學以及學生學習的實質改善。

他進一步解釋，過去有數個競爭型計畫，在申請和執行預算的指標太細瑣，經費也過於集中，未來會做一些整理調整，整合這些零碎的計畫，讓學校不用為了爭取經費，不斷提出計畫，而無法思考學校發展的主軸。

潘文忠說，未來的計畫發展，不再是教育部有一個政策大家就跟著提一個政策的計畫，應該有更多的「枝葉」，是由學校在這個基幹上面，來尋找學校的特色發展。教育部與大學之間將不再是上對下的從屬關係，而將轉為培力互助的夥伴關係。◇