中國百萬大學考生「棄考」 為什麼？（下）

「注水文憑」文憑的背後，是權學交易、互相利用的灰幕。對官員來說，用權力換取一頂「博士帽」，便有機會獲得更大的「烏紗帽」。而大學和導師可以透過官員權力達成自身利益所需，比如導師不僅可以順利拿到很多科研專案，而且能借助官員的行政權力獲得諸多社會資源。

在職研究生就是一條迅速獲得更高文憑的捷徑，而且是真金白銀國家認可的真學歷。有了在職研究生這種文憑，就用不著辦假文憑了。一些學校（都是名校）經常和某些省分開展省校合作計畫，省裡給學校一筆專項資金，負責培養一些縣處級以上的幹部。甚至有大學專門到官員所在地開設在職研究生班，提供上門服務，簡直趕上遍布大中華的沙縣小吃。

因而有人戲稱：「這是假的真文憑。」一些業內人士把「注水」文憑稱為「五不型」，即「不用通過國家統一考試、不用上課、不用做作業、不用寫論文、不用自己交學費」，或者是「論文型」，不上課、提交一篇品質不高的論文，就拿到一張學位文憑。形形色色的各種權學交易，為一些不學無術、濫竽充數的官員提供了升遷的台階，傷害了那些刻苦學習、勤奮鑽研的學生。而有限的教育資源又被大量消耗，真正的求學者被排斥，「劣幣驅逐良幣」使中國的學位含金量不斷下降。

還有一個問題，就是假文憑的氾濫，從街頭的「辦證」廣告的數量即可窺見一斑。其實學歷的造假，就好像遊戲的外掛，有的玩家起早貪黑辛苦幾個月，好不容易才打造出一個極品角色；而另一些玩家開個外掛，輕輕鬆鬆就能超越。這無疑打破了遊戲世界的公正和平衡，也讓遊戲的趣味性降低，最終失去玩家信任。遊戲玩家都知道，一個遊戲不論多好，一旦有外掛出現而不能及時打擊，這遊戲就離關門大吉不遠了。

棄考而出國留學的人數增加。需要反思的，不僅是這些「海歸」與他們的家長，也包括我們自身的教育。他們之所以紛紛外出留學，甚至不惜降低身價去一些冷門國家留學，在很大程度上，折射出他們對自己國家教育的不信任。而異地大學考試少有不公平等因素的存在，也迫使許多家長不得不採取「曲線救國」的方式，直接將自家的孩子送到國外去「鍍金」。

從這個角度看，他們其實也是教育不公平、教育不理想的受害者。如果中國自己的教育就能夠很好地解決他們升學與就業的問題，那麼，還會有那麼多的學生「繞道海外」去鍍金、再回到中國坐冷板凳嗎？（全文完）——轉自作者部落格◇