收拾不只是媽媽的事！ 讓孩子主動整理
編者按：收納對孩子而言不只是幫忙，是他們作為家中一分子應該付出的努力。收拾家裡不僅僅是替媽媽分擔工作，更是孩子身為家庭成員的功課之一，孩子不但可以從過程中學習如何收納，還能藉此增進親子關係。
— 育兒收納整理6大守則 —
守則 1.規劃物品的收納位置
（墨刻出版提供）事先依照物品的種類規劃收納位置，讓孩子一眼就能辨別東西該收納在哪個地方。
◆ 將收納位置分門別類
◆ 收納箱要看得到裡面的東西
◆ 貼標籤
◆ 保留多出的空間
守則 2.角色分配
（墨刻出版提供）事先規劃哪些東西由孩子們管理，同時分配由他們負責收拾或打掃的區域。
◆ 決定孩子們的管轄區域
◆ 分配整理工作給孩子
◆ 指派打掃的工作
◆ 達成任務時，稱讚孩子並表示謝意
守則 3.以孩子的視角規劃收納環境
（墨刻出版提供）打造收納環境時，以孩子的視角做規劃。
◆ 選擇孩子能輕鬆開關的收納用具
◆ 依孩子的力氣選擇能輕鬆移動的工具
◆ 收納位置是孩子觸手可及、視線所及之處
守則 4.讓孩子能輕鬆搬運物品
（墨刻出版提供）在使用物品的場所安排收納空間，若空間不允許，也能使用工具箱或托盤等道具，讓孩子整理完物品後能輕鬆搬運！
◆ 決定使用物品的場所
◆ 在使用的場所規劃收納空間
◆ 準備能夠將整理完的物品一次搬運的工具
◆ 在更衣場所的周遭規劃收納空間
守則 5.和孩子一起討論物品的去留
（墨刻出版提供）用收納箱或是書架的尺寸決定玩具與書籍的可容納數量，或是用抽屜與衣架來規定可擁有的衣服件數，只要超過其數量就要和孩子一起決定要處置的東西！
◆ 玩具箱內的東西滿出來就進行處置
◆ 處理掉沒在看的書和講義
◆ 櫥櫃、衣櫃預留多餘空間
◆ 和孩子一起討論物品的去留
守則 6.和孩子眼神交會、心靈相通
（墨刻出版提供）收拾整理時，假使孩子不怎麼擅長收納，還是要和他們說聲「謝謝」或是「幫大忙了」。這種時候慢慢靠近他們，蹲下來和他們目光交會是非常重要的。在他們遇到困難，或是交付任務給他們時，記得說說話，讓他們知道你隨時都在身邊。
◆ 在一旁看著孩子們的收拾狀況
◆ 對孩子表達感謝
◆ 對孩子的努力過程給予誇獎
◆ 聆聽孩子說話時，與他們視線同高
◆ 創造孩子收拾的契機
與其問「為什麼不收拾？」，不如換成「怎麼做你會比較好收拾呢？」，成為促使孩子成長的重要開關。
所有孩子在嬰兒時期處於「依賴」狀態，經過不斷的成長才會慢慢開始「自立」，過程中「撒嬌」是必要的。父母適時回應孩子撒嬌，能讓孩子產生「安全感」。
當孩子出現「沒辦法按照自己的想法完成」的「不自由感」時，父母可退後一步，讓孩子自己嘗試各種事物，這就是所謂的「意願」。
— 營造獨立完成的氛圍 —
◆ 還沒上小學的孩子：要出聲提醒，督促他們動起來
◆ 上小學的孩子：暫時默默觀察
◆ 偶爾要向孩子搭話或跟進他們的狀況
— 依狀況適時幫助 —
◆ 還沒上小學的孩子：可與父母一起分擔收拾的任務
◆ 上小學的孩子：需規定時間，樹立規範
◆ 透過「好像哪裡怪怪的？」「這個要放哪裡？」去推孩子一把
— 孩子有收納意願時 —
◆ 還沒上小學的孩子：應暫停手上的家事，認真傾聽他們的聲音
◆ 上小學的孩子：先回應他們，並請他們等自己把家事完成
◆ 孩子完成任務後，好好誇獎並表達謝意
（墨刻出版提供）
（墨刻出版提供）
（墨刻出版提供）
（墨刻出版提供）
（墨刻出版提供）— 加入遊戲元素讓收拾變快樂 —
．玩一開一合的遊戲：把包包的開口或收納箱的蓋子當作動物的嘴巴。大人操控嘴巴的開合，讓孩子在開合之中，將東西放進去且不能被咬到。攻守互換的話，更能炒熱氣氛。
．比賽誰收拾得比較整齊：
用時間競賽的話，很容易亂收，將整齊設定為比賽項目，就能讓孩子從收拾本身獲得成就感。比賽結果，請以「收得比之前更整齊！」來誇獎孩子。
．「哪裡不一樣」的找錯遊戲：
這是讓孩子確認東西是否物歸原處的遊戲。如果孩子搞錯擺放位置，以「嗯？好像有哪邊不一樣」去提醒孩子。大人如果故意把東西放錯，反問他們「這個應該放哪裡？」
— 提高孩子的收納意願 —
讓孩子產生持續想挑戰新事物的念頭。孩子較年長或是已經上小學，請不要覺得「孩子會不小心灑出來」或是「現在沒時間了」，適時的放手，並且在最後一起確認成果，讓孩子嘗到「做到了！」的感覺。
隨著孩子的成長，逐漸擴大他們管理的區域、收納用具的數量等。讓孩子得到成就感，整理意願也會隨之提高。
──摘編自《讓孩子主動收拾的親子整理術：6大情境X實作圖例X零難度技巧，大人從家事中脫身的親子整理秘訣》，（墨刻出版提供）◇
（墨刻出版提供）
