短影音資訊不完整 台教育部：多為精心設計演出

隨著短影音的盛行，社交媒體成為重要的資訊來源，但也帶來了資訊不完整與過度娛樂化的挑戰。2月11日是全球網路安全日，教育部提醒，短影音雖然具娛樂性，但內容多為「精心設計的演出」，建議家長應培養孩子批判性思維，避免盲目接受。

「全球網路安全日」是2004年由歐盟發起，至今已有超過180個國家參與，今年度的主題是「共同創造更好的網路」，主要目的在提升大眾對網路責任的重視，並推動更安全、包容與健康的數位生態，而如何善用網路資源成為親師生的重要課題。

教育部11日表示，由於短影音盛行，社交媒體成為重要資訊來源，但也造成資訊不完整與過度娛樂化的情況，提醒家長，可以透過陪伴與引導，幫助孩子建立健康的網路使用習慣，提升數位素養，理解短影音內容的核心，並認識其背後傳遞的價值觀。

教育部說，短影音雖具娛樂性，且內容多為「精心設計的演出」，家長應培養孩子批判性思維，避免盲目接受，且應與孩子共同訂立3C使用規範，例如設定每日使用時間，多參與線下活動，如體育運動、學習樂器或語言，增強人際互動與思考能力，全家也可規劃「無3C時光」增進親子關係。

教育部表示，過度使用社交媒體可能引發自我價值感的動搖，特別是學生族群在過度關注「讚數」或「追蹤數」時，可能因此感到焦慮，甚至導致壓力或情緒低落。教育部在「中小學資訊素養與認知網」（https://eliteracy.edu.tw/）設置短影音專區，提供家長與教師資源，幫助學生理解網路的本質，並培養正確的使用態度。