人才流失台灣正在消失 嚴長壽籲成立無校園大學

台灣曾在退出聯合國、國際政治舞台消失時，積極力圖振作，不僅股市飆破萬點，外匯存底也屢創世界新高；台灣也在民主自由逐漸成熟深化後，不斷內耗鬥爭，導致經濟優勢用罄、人才存糧耗竭，漸漸成為「消失中的台灣」。對於台灣當前的危機，32歲即勝任亞都麗緻飯店總裁的嚴長壽，以長年投入教育、公益、觀光、文化等領域的觀察與經驗，分享他所看到的問題、機會以及可能的解決之道。

嚴長壽表示，90年代的台灣曾經走過「錢淹腳目」的局面、國際聲勢高漲，但政府卻一直沒有從語言、行銷、管理、專業技術等方面積極外派人才進修。國家沒有積極建立人脈，產業也沒有藉著經濟優勢，培養走向世界市場的關係鏈，反而自我封閉、拚命鎖國，喪失了很多機會。

如今20年過去，世界局勢大不同。台灣封閉式的教學環境，導致高等教育遠落後國際社會，最大弱勢就是英語能力與國際化嚴重不足。嚴長壽說，當前美國的教育方法正發生重大改變，包括史丹佛、哈佛及麻省理工學院，這些全世界最優秀的大學教授不斷把上課內容放到網路上，而遠在菲律賓或印度的一些貧窮孩子，因為他們國家重視英文基礎能力，所以他們不必繳交巨額學費，就可以從線上獲得這些知識，「這對不重視英文學習的台灣，是最大的危機。」

「當我們還停滯在自以為不必改變，或認為在台灣得到第一、二名就可以跟世界競爭，但真實的世界卻不是這樣」，嚴長壽說，台灣如果不用更積極的態度面對世界的變化，就會被拋在後頭，當前有學歷的人太多了，學歷卻不能代表個人能力，而企業要找的是有能力的人，「過去２０年，台灣容許大家都有機會，但反過來卻讓大家都失去競爭能力。」

他以台灣的餐旅學院為例，學校教育從來不重視英文，甚至老師如果用英文上課，還會被學生怒目相對。「當泰國菜、印尼菜都走向世界了，為什麼中國菜不能走向世界？華人有這麼多人口，台灣廚師卻只能遊走兩岸，就是因為我們忽略掉了，要打世界盃就要從教育開始。」

嚴長壽認為，高中3年的教育就可以養成廚師，所以大學教育就應該學習各種語言、文化、各國菜餚與食材，還要厚植學生的美學與素養，否則花費大量的教育資源，卻在偏狹領域裡訓練下一代年輕人，只會把年輕人困在台灣的環境。

至於台灣的教育方向應該如何走？嚴長壽表示，當世界已沒有疆域，總部在舊金山的「無校園大學（Minerva Schools）」預告了一個新的可能，刺激我們思考國家、產業、大學、個人，如何與國際結盟。

嚴長壽說，Minerva Schools是一所無校舍的大學，錄取率僅2.8%，比哈佛還難考，但學費比哈佛的5、6萬便宜一半，每學期只要1萬2,500美元的住宿費，其他將近2萬美元的開銷是花在去世界各國旅行，除了第1年住在舊金山宿舍以外，接下來每半年會在南美里約、英國、德國等其它6個城市去學習，等於大學畢業後已經遊歷7個國家。

「試想一下，若你是社會系的學生，你大學4年就遊歷了歐洲、南美、中東各國的文化，回來之後你的視野會有多高？若你是公務人員，未來在設想國家問題時，有多少國家的經驗可以參考？如果你是政治人物，能跟28個國家的人才一起學習、互通信息、培養革命情感，可以為台灣的國際地位產生多大力量？」

嚴長壽表示，過去台灣鼓勵貧窮學生的方法，多採用獎學金這種「水平式的慈善」，但常常給到一半就斷掉，產生的效果不大。如果有台灣版的Minerva Schools，而且保障窮人弱勢的名額，讓這些孩子去國外體驗國際社會，這樣經過歷練回來的年輕人，可以給台灣產生多大的質變？

談到台灣當前的處境，嚴長壽說，過去許多學者把他們在美國學到的管理學、政治學、教育學都帶進台灣，當台灣在全盛時期，這些理論好像有點道理，但也產生一些迷思，讓台灣誤以為自己是大國、強國，其實我們是小國，所以要用小國思維來看自己，真正應該要學的不是美國，而是芬蘭、挪威、丹麥、荷蘭、瑞士這些小國。

他以瑞士為例，四面環山、連海港都沒有，臨國都是法國、義大利、德國這些強國，所以瑞士選擇中立、不與任何國家為敵，台灣也應該要清楚知道，不要變成任何人的棋子，應該要與全世界為善。

嚴長壽憂心表示，台灣已經錯失太多機會，此時此刻，不容再內耗、鬥爭。他期許新的執政者看清台灣正處關鍵「轉捩點」，呼籲全民共同摒棄政黨惡鬥，不分藍綠，為「消失中的台灣」尋找出路，在世界地圖上把自己找回來。