一個中國人參觀日本小學德育課 看完後連他都入迷了

⊙揚思
日本的小學校,每學期都會給學生父母提供一次授業參觀的機會。上周去孩子讀書的小學參觀,本以為就是去看看孩子上課的情景而已,沒想到這堂課使我大開眼界,讓我初步了解了日本的學校教育。

到了學校才知道這堂課是道德課。我很有些失望,覺得肯定是很無聊的一堂課。我記得在中國上學時有門德育課,上課時,老師講得都是些道德教條,舉的例子主要是中共的英雄模範人物的事蹟。成年後,在了解了許多事情的真相後,感覺那樣的教育實在是好笑,不過是騙小孩子的把戲而已。因此,儘管這是在日本的學校,在上課前我還是對這堂課有些不以為然,覺得這種課程很可能會浪費孩子們的時間。

上課鈴響過後,學生們全體起立,值日生喊口令,學生們向老師鞠躬行禮,老師鞠躬還禮後,開始上課。

這堂課的主題是關於防止小朋友間的欺凌現象,老師先發給每人一張答題紙,上面印著幾個問題,請大家在下面的時間裡踴躍發言,然後在答題紙上寫出自己總結的答案。

隨後,老師拿出一個大象的剪紙,舉在自己的臉前扮演大象;一名輔助教學的老師走到講台前,把一個松鼠的剪紙舉在自己臉前扮演松鼠。扮演松鼠的老師說:「大象啊!你的鼻子為什麼這麼長啊!」扮演大象的老師裝出委屈的神態說:「松鼠是非常可愛,但她這樣說我,我感到被欺負了。我該怎麼回答呢?」

話音剛落,孩子們立刻吵吵起來了,紛紛舉手要給老師出主意。老師並沒有嫌吵,而是很平靜的讓孩子們一個接一個的回答。一個孩子說:「長鼻子能夠取到高處的食物。」另一個說:「長鼻子還能夠抵禦敵害。」老師把孩子們的回答一一寫在黑板上。

◆ ◆ ◆ ◆

扮演松鼠的老師又說:「大象啊!你的牙為什麼這麼長,怎麼還長到嘴外邊啊!」 扮演大象的老師再度裝出非常委屈的神態說:「你看你看,她又說我了,我又感到被欺負了。我該怎麼回答呢?」

孩子們再次紛紛舉手,搶著回答。一個孩子說:「長牙能夠打敗獅子。」另一個說:「長牙還能夠把大的果子切開。」老師再次把孩子們的回答一一寫在黑板上。

隨後,兩個老師唱起一首童謠《大象》。歌詞大意是:大象啊大象,為什麼你的鼻子這麼長?因為我媽媽的鼻子也這麼長啊!大象啊大象,你最喜歡誰?你知道麼,我最喜歡我媽媽呀!伴隨著老師們的歌聲,孩子們也興奮的跟著唱起來。

我印象中,孩子在保育所時就唱過這首歌,因此感覺在場的孩子人人都會唱。雖然我知道日本的小學教師必須是全才,即一個班的擔任教師通常要上這個班的所有課程,包括體育和音樂,但這還是我第一次見到擔任教師展示音樂才能。擔任教師在講課時根據需要隨口就唱,而且唱得非常婉轉動聽,顯示出良好的音樂素養。

唱過後,老師問孩子們:「這首歌裡的回答是媽媽的鼻子也這麼長,這樣回答怎麼樣啊!」孩子們再次議論紛紛,有的說歌裡的回答挺好,有的說還是自己的回答好。有的男孩子說,歌詞的回答有點像女孩兒說的話,男孩兒這樣說會感到難為情。

老師始終微笑著聽著孩子們的發言,並沒有說標準答案是什麼,甚至都沒有評價哪個回答更好。

接下來,老師問孩子們,如果有別人說你壞話,你怎麼辦?

一個男孩子說,我就當沒聽見。一個女孩兒說,我回家告訴我媽媽。

老師對這些回答都予以肯定。隨後,老師要求孩子們在答題紙上,寫出在受到類似的欺凌時自己應採取的措施。

這一下,教室裡立刻安靜下來,孩子們都在低頭寫答案,兩位老師則在教室裡巡迴指導。

時間過得很快,不知不覺中已到了下課時間,一堂本以為會枯燥乏味的道德課,在孩子們活躍的氣氛中結束了。看著孩子們無憂無慮的神情,我打心眼兒裡為孩子們而高興:能夠在這樣的環境中學習,真的是很幸福。
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