課綱爭議掀藍綠對決 學者：中共樂見台人對立

近來反課綱微調爭議引發社會關注，不少媒體解讀學生抗爭是場藍綠對決、意識形態的抗爭，甚至質疑學生背後有政治力介入。不過各種說法背後卻隱含許多政治盤算，不但沒化解紛爭，反而讓社會對立更加惡化。台大政治系教授明居正提醒，中共貫用統戰手法就是「聯合次要敵人，打擊主要敵人」，非常樂見國人產生對立，常會利用台灣內部的各種矛盾來製造分裂、趁機見縫插針，呼籲朝野處理課綱爭議應回歸理性。

中共長年在中國進行洗腦式教育，早在上世紀50年代初篡政成功後，便在中國知識界掀起一場所謂「思想改造」行動，更利用一系列的「三反」、「四清」乃至「文化大革命」等政治迫害運動，通過實際行動方式來消滅中國人的獨立思考與意志，最終使人淪為中共的「馴服工具」。

而這個所謂「思想改造」，其實也是為維護中共極權專政的手法之一。前中共黨魁毛澤東曾說「槍桿子、筆桿子，奪取政權靠這兩桿子，鞏固政權也要靠這兩桿子」，而「思想改造」便是中共落實筆桿子鞏固政權的手法。

而1997年香港回歸後，生活在自由民主制度下的香港人民對中共相當反感，抗議聲浪不斷，讓中共相當苦惱，並決定於2012年在香港推出「國民教育計劃」，打算從青少年開始進行洗腦；日前更製作讚揚中共專政體制的《中國模式國情專題教學手冊》，在香港公立學校派發，企圖讓所謂「思想改造」借屍還魂、重現香港。

近來台灣的高中課綱微調也引發喧然大波，不僅被批評有「違反課綱撰寫原則」、「欠缺專業知識」、「程序黑箱」、「去台灣化」等問題，最令外界憂心是主導課綱方向的10人「檢核小組」成員，包括王曉波、謝大寧、潘朝陽、李功勤等4人都與統派刊物「海峽評論」關係密切；而研修課綱內容「十二年國教歷史課綱委員會」的8位教授中，包括孫若怡、林德政、吳昆財也都是「海峽評論」撰稿人、編輯委員，令外界質疑，難道中共「思想改造」的洗腦手法也將出現在台灣？

「我不這麼認為」，明居正表示，課綱爭議應該是意見分岐擦槍走火所引起的紛爭，目前分析應該沒有中共黑手介入其中。不過明居正提醒，中共的統戰手法就是「聯合次要敵人，打擊主要敵人」，因此確實樂見國人產生對立，也會利用台灣內部的各種矛盾來製造分裂，所以國人要小心注意，別讓中共有見縫插針的機會。

「中共操盤可能性比較小」，台灣智庫咨詢委員董立文也說，雖然確實有很多統派學者從中國回台後，就變成紅色代言人，但學生運動是中共很禁忌的字眼，且中共對台選戰的操作其實非常謹慎，所以他不認為中共會在大選前介入這個議題。

不過台北大學公共行政暨政策學系助理教授陳耀祥認為，台灣人民擁有自己史觀，「這是中共所不樂見的情形」，因此中共會透過各種管道，企圖改變台灣的歷史課綱。所以中共這次才透過操作台灣政黨、中資媒體及黑道等藍、紅、黑三大勢力，企圖將偏頗史觀灌輸到青年學生的腦中，影響國人對中共議題的態度。

陳耀祥說，自由社會能包容、廣納各種資訊，所以人民擁有獨立思考的能力，將是抵抗中共洗腦教育的保護罩，只要國人的訊息來源不要受到限制，中共想全面控制台灣人的思想，將會是件困難的事情。

陳耀祥也強調，雖然台灣過去有幾代人是在黨國教育下成長，但現今民主世代出現後，已讓社會潮流改變，年輕人對長輩提點指教並不會照單全收，有獨立思考對錯的能力，大人們應多傾聽年輕人心聲，進行溝通對話，才有助於化解世代衝突。

馮光遠：中共對台統戰從未放鬆

時代力量立委參選人馮光遠則表示，中共的對台統戰從來沒有放鬆過，「對台灣的自由民主來講，是一種慢慢的侵蝕」，在不知不覺中灌輸共產黨那一套東西。不過他認為以現在台灣學生的智慧，而且又是從自由民主的環境長大，所以當然能分辯中共企圖灌輸的這套思想。

對台灣每次運動最後都會被操作成藍綠對決、意識形態抗爭，馮光遠建議，若課綱議題要想跳脫藍綠對決，就應該要在法律上制定專法，「不要因為某一個黨執政，課綱就要來修一遍」；而立法院應該要在結構面上，用非常中性、理性的態度，訂出課綱的遊戲規則來，才能真正的長治久安。

無獨有偶，近來美國修訂歷史課綱也引發爭議，不過美國大學委員會卻採開放做法，將對歷史的不同看法盡量全部納入，各方意見並陳，內容陳述更加清晰、用字更為精準且注意平衡，更要求教師一定要引導學生建立歷史的思考能力，從多元的觀點及事實依據論證。政府若能參考美國模式檢討不足，或許當前的課綱紛爭也能迎刃而解。◇