木棉樹下的告別 泰武鄉平和分校畢業生攝影紀錄

泰武鄉平和分校畢業生攝影紀錄。(周永田提供)
泰武鄉平和分校畢業生攝影紀錄。(周永田提供)

【記者廖儷芬/屏東報導】

在屏東縣泰武鄉武潭國小平和分校的這個冬季清晨,陽光透過樹葉縫隙灑下,映照在畢業生們身上的傳統族服上,彷彿是一場光影編織的盛典。周永田等攝影師們受邀來此為這群孩子拍攝畢業照,看著他們穿戴著家族世代相傳的服飾,手持象徵勇士的器具,眼神中流露出純真與自信,這是一幅獨一無二的成長圖像。

周永田等攝影師們受邀來此為這群孩子拍攝畢業照。周永田等攝影師們受邀來此為這群孩子拍攝畢業照。(周永田提供)

一次不期而遇的邀約

起初, 周永田並不認識這些孩子的導師徐毓屏老師。某天,老師抱著試試看的心情傳訊息給我,問能否到泰武鄉拍攝畢業照。這樣的邀約在我看

來,是多麼純粹又珍貴的事——為孩子們記錄成長時刻,正是周永田攝影生涯中最喜愛的任務。

能為孩子們記錄成長時刻,正是攝影師們生涯中最喜愛的任務。能為孩子們記錄成長時刻,正是攝影師們生涯中最喜愛的任務。(品登家具提供)

於是,這天清晨,周永田與攝影同好們一同攜著相機,抵達這座充滿笑聲的校園。見到孩子們換上排灣族的傳統服飾,臉上帶著興奮與羞澀,心中便覺得:這趟旅程,必定能捕捉到屬於他們的「真」。

見到孩子們換上排灣族的傳統服飾,臉上帶著興奮與羞澀。見到孩子們換上排灣族的傳統服飾,臉上帶著興奮與羞澀。(三木風提供)

穿上傳統族服 成為自己的勇士

學生Tjakanau站在巨大的木棉樹旁,穿著他要求的「勇士服」,頭上戴著VUVU(祖父)獵來的山羌帽,手持獵槍。他堅定地說:「勇士的任務是保護村莊和打獵,以後我也要成為一位很會打獵的勇士。」

學生Tjakanau,穿著他要求的「勇士服」,頭上戴著VUVU(祖父)獵來的山羌帽,手持獵槍。學生Tjakanau,穿著他要求的「勇士服」,頭上戴著VUVU(祖父)獵來的山羌帽,手持獵槍。(三木風提供)

孩子站立的姿勢不卑不亢,眉宇間充滿自信。這不僅是一張畢業照,更是一份傳承的決心。當快門按下的那一刻,山羌帽的紋理、孩子雙手緊握的獵槍,還有背後巍然聳立的木棉樹,構成一幅莊嚴的畫面。

這不僅是一張畢業照,更是一份傳承的決心。這不僅是一張畢業照,更是一份傳承的決心。(周永田提供)

與太陽共舞 Ljavuras 的自信宣言

「我的頭飾上有太陽、山豬牙、豹皮,這些代表勇士和男生的象徵。」Ljavuras驕傲地向我介紹他的服飾。他的背心、褲片由鄰居的VUVU提供,衣服則是自己的。穿上這套族服雖然重又熱,但他說:「我覺得這樣非常帥。」

「我的頭飾上有太陽、山豬牙、豹皮,這些代表勇士和男生的象徵。」Ljavuras驕傲地向我介紹他的服飾。「我的頭飾上有太陽、山豬牙、豹皮,這些代表勇士和男生的象徵。」Ljavuras驕傲地向我介紹他的服飾。(周永田提供)

他轉頭時,笑著說:「老師找來這麼多攝影師,拍出來的照片和手機不一樣,真的很漂亮。」

這孩子站在陽光下,帶著獵刀,笑容自信而燦爛。透過鏡頭,周永田看到的不只是服飾的細緻工藝,更是文化在孩子心中扎根的模樣。

透過鏡頭,周永田看到的不只是服飾的細緻工藝,更是文化在孩子心中扎根的模樣。透過鏡頭,周永田看到的不只是服飾的細緻工藝,更是文化在孩子心中扎根的模樣。(周永田提供)

傳承的重量 Ljuzem 的故事

Ljuzem戴著沉甸甸的頭飾,裝飾著山豬牙、珠珠與鈴鐺。他笑著說:「這是姑姑的,從第三代傳到我這一代,未來也要傳下去。」

Ljuzem戴著沉甸甸的頭飾,裝飾著山豬牙、珠珠與鈴鐺。他笑著說:「這是姑姑的,從第三代傳到我這一代。」Ljuzem戴著沉甸甸的頭飾,裝飾著山豬牙、珠珠與鈴鐺。他笑著說:「這是姑姑的,從第三代傳到我這一代。」(周永田提供)

雖然起初看到眾多攝影師感到緊張,但漸漸地,這場拍照活動成為一場快樂的遊戲。Ljuzem換了多種姿勢,甚至玩起「老鷹抓小雞」。

起初看到眾多攝影師感到緊張,但漸漸地,這場拍照活動成為一場快樂的遊戲。起初看到眾多攝影師感到緊張,但漸漸地,這場拍照活動成為一場快樂的遊戲。(品登家具提供)

「拍照雖然累,但很開心,謝謝老師給我們安排這麼棒的活動。」他說著,臉上的笑容令人難忘。

Ljuzem微微低頭,頭飾的鈴鐺微微作響,代表一代代傳承的厚重文化。這一刻,文化的重量與孩子的純真同時展現在我的鏡頭裡。

Ljuzem頭飾的鈴鐺微微作響,代表一代代傳承的厚重文化。Ljuzem頭飾的鈴鐺微微作響,代表一代代傳承的厚重文化。(周永田提供)

羽毛的意義:Mani 的堅持

Mani的頭飾是媽媽結婚時戴的,繡滿了繁複的花紋,戴在頭上又重又悶。她說:「羽毛可不能隨便亂戴,要有頭目身分才能戴。」雖然整套服裝穿戴起來十分辛苦,但她堅持完成拍攝,因為她知道,這是一次特別的紀念。

Mani的頭飾是媽媽結婚時戴的,繡滿了繁複的花紋。她說:「羽毛可不能隨便亂戴,要有頭目身分才能戴。」Mani的頭飾是媽媽結婚時戴的,繡滿了繁複的花紋。她說:「羽毛可不能隨便亂戴,要有頭目身分才能戴。」(周永田提供)

「我對學校最美好的回憶,就是在木棉樹下奔跑追逐,當下真的忘記所有煩心事。」
她站立在樹下,雙手抱胸,抬頭看向遠方,羽毛微微飄動。這樣的畫面,透露出她的堅毅與柔美。

「我對學校最美好的回憶,就是在木棉樹下奔跑追逐,當下真的忘記所有煩心事。」Mani說。「我對學校最美好的回憶,就是在木棉樹下奔跑追逐,當下真的忘記所有煩心事。」Mani說。(賴約堂提供)

笑聲與文化的交織

拍攝結束後,徐毓屏老師感慨地說:「這個班活潑好動,是學校裡的『風雲班』,課堂上總是熱鬧非凡,但他們也有屬於自己的特色與才華。」老師笑著回憶,這六年與孩子們牽絆了一半的歲月,最後的畢業紀念,她希望讓孩子留下最真實的自己。

徐毓屏老師感慨地說:「這個班活潑好動,是學校裡的『風雲班』,課堂上總是熱鬧非凡。徐毓屏老師感慨地說:「這個班活潑好動,是學校裡的『風雲班』,課堂上總是熱鬧非凡。(周永田提供)

這群孩子雖然各有所長,但他們都將文化的光榮穿在身上,讓我深受感動。每一張照片,都是孩子們對自己、對文化、對未來的期許。

他們都將文化的光榮穿在身上,讓徐毓屏深受感動。他們都將文化的光榮穿在身上,讓徐毓屏深受感動。(周永田提供)

木棉樹下的道別

當孩子們笑著、鬧著、奔跑著,我看見的不只是成長的紀念,更是一種文化的傳承。穿上族服的他們,既是孩子,也是小小的文化守護者。

當孩子們笑著、鬧著、奔跑著,我看見的不只是成長的紀念,更是一種文化的傳承。當孩子們笑著、鬧著、奔跑著,我看見的不只是成長的紀念,更是一種文化的傳承。(賴約堂提供)

透過這次拍攝,我希望為他們留下一份永恆的記憶,讓這片歡笑聲與木棉樹下的回憶,成為他們日後回首時,最美的畫面。

這片歡笑聲與木棉樹下的回憶,成為他們日後回首時,最美的畫面。這片歡笑聲與木棉樹下的回憶,成為他們日後回首時,最美的畫面。(國泰淑華)

在這裡,周永田想說一聲:畢業快樂,孩子們!願你們未來如同木棉樹般茁壯挺立,文化的根深植在心中,繼續向上成長。

攝影師們想說一聲:畢業快樂,孩子們!攝影師們想說一聲:畢業快樂,孩子們!(品登家具提供)
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