典藏在校園 學童地方走讀尋找漁足跡

高雄市立美術館今（2021）年度攜手高雄市第一社區大學、鼓山國小，發展美術館典藏融入校本課程，11月16日舉辦「尋找漁足跡的21堂課」教學成果展，邀請50名孩童發表自己的作品，表達心中對於高雄港的印象。

在文化部「藝文教育扎根」計畫支持下，高美館與高雄第一社大2019年起以高美館典藏作品開發之「藝術偵探－大地方小旅行」課程，結合藝術品與在地文史，透過城市走讀認識高雄。今年更以柴山、愛河、前鎮、旗津、高雄港等5條景點路線，提供臨近合作學校「藝術偵探」圖文素材，並由學校老師規劃課程，為中年級學生設計一系列以「海」為題的教學內容。

鼓山國小校長高玉山表示，學校近年積極將校訂課程「山海驛町鼓山情」架構系統化、內容精緻化，今年將校訂「海」課程更廣泛與在地文史、藝術資源緊密結合，提供學生難得的體驗機會。

他指出，參與計畫的中年級學生在完成有關「海」的景點踏查後，以繪圖方式將觀察到的景象記錄下來。仔細看每張圖畫，可以發現學生的視角都不一樣，張張都充滿天真童趣。期待半世紀後，這些看似平凡的學童畫作，能作為後人遙想現今哈瑪星漁船碼頭的珍貴手稿。

第一社大校長張金玉表示，「藝術偵探」教案兩年來共開發了蘊含文史與藝術作品的8條路線。透過美術館、社區大學與學校的合作，讓藝術走出美術館，走進社區民眾，更是讓美學種子扎根校園、深耕在地。

高美館以「South Plus大南方多元史觀」為核心，發展具在地歷史脈絡與文化意義的「關鍵典藏」；並開發美感體驗教案，以實驗、延伸、發酵等不同形式發展，梳理出具高雄特色的地方文史和地景風貌，透過地方小旅行、藝術走讀等，讓學子和社區民眾認識台灣本土和高雄藝術家，連結起人與土地歷史對話平台，讓藝文人口在地扎根。◇