學習與讀書（下）

求學過程中，我算是老師眼中的好學生，一向認真讀書，成績也不錯。我從師大附中畢業後，保送進入成功大學建築系，大學畢業後，我跟當時所有的有志青年一樣，積極申請攻讀美國研究所的機會，大部分的回函都是寫著「接受」或是「不接受」，卻有一所學校的回信很不一樣。

那封來自德州萊斯大學(Rice University)的回信寫著，他們歡迎我到萊斯大學就讀，但是分析我的成績單之後，覺得台灣的建築課程太偏重工程，較少人文科目，學校願意接受我的入學申請並提供全額獎學金，條件是我得從大學四年級念起，加強建構人文素養。

考慮許久之後，我接受萊斯大學的邀請，在大四與大五的就學期間(專業建築系要念五年)，除了建築相關科目之外，我和一般美國學生一起修習藝術史、心理學、邏輯學、社會學、美國歷史等科目。

那是一段精神與體力都難以支撐的艱苦時光，每逢週末老師會發下十幾本書的書單，我一度想放棄，現在回想起來，卻是一生最充實美好的讀書經驗。藝術史讓我了解歷代藝術風潮的演變，領會美學與建築結合的脈絡；心理學讓我能同理使用者的需求，架構出適用的建築空間；邏輯學使我找出因果關聯，追查問題的始末，尋求解決之道；社會學讓我了解時空變遷下的社會習性與行為背景……所有課程都對我日後的建築設計有極大助益。

我花了兩年重讀大學部課程，之後順利進入哥倫比亞大學建築與都市設計研究所，九個月就取得碩士學位，也就是說，我在美國總共花了三年讀完大學及研究所，並沒有比別人多花太多時間，重要的是，我對建築有更宏大的視野。

回到電影《我和我的冠軍女兒》，故事中的大女兒成為印度國家角力選手，代表印度參加國際賽事，卻屢戰屢敗，連教練都不看好她，要她聽從戰略分析，以守代攻；大女兒完全失去了信心，只有父親依然相信她有能力得到金牌，再度指導大女兒角力，找回最初那份單純的信念。最後，大女兒把握比賽中某個瞬間的完美進擊，逆轉局面得到金牌，激勵許多印度女性學習角力這項競技運動。

學習與讀書是每個人必須親自經歷的路，這是「真人真事」的親身體驗，別人無法代勞；要將所學的科目融會貫通，也不是學習的當下就能立即做到。身為父母，我們可以與子女交換不同世代的讀書心得，分享獨特的學習經驗，在適當的時候，全力鼓勵並支持子女努力向前。只有在過程中經歷流淚撒種，才能歡呼收割，消化所學的課程，結出甜美的果實。（全文完）

──摘編自《星空下的一家人：建築師潘冀的築夢教養》天下文化提供◇