高中新課綱 文言文論「占」

十二年國教新課綱預計民國108年實施，教育部昨（27）日召開課綱審議委員會大會，關於國文課綱文言文比率受到外界關注，甚至造成支持、反對兩派學者的論戰。教育部表示，針對這類爭議議題，課審大會會謹慎討論，並逐一表決，會議全程也會錄影錄音，事後公開會議紀錄和發言摘要，確保專業討論、嚴謹思考。

據教育部資料顯示，現行普通高中國文文言文比率為45%~65%，文言文核心選文為30篇。針對國文科新課綱，國家教育研究院研修小組草案規劃，將文言文比率調整為45%~55%，文言文核心選文也調整為20篇。

國教院表示，過去的課審大會送回課發會討論，幾乎都是小幅度修正，還沒有大幅度的改變。高中國文課綱草案是「課發會研修小組」經過兩年研修，舉辦多場公聽會，才送至教育部課審會，不過「課審會普通高中分組」成員，擬推翻課發會研修小組提的草案。

尤其台灣文學會，以及多位學者認為，文言文比例過高，加上文化基本教材，高中生約75%的時間都在學文言文，支持大幅調整課綱，降低文言文比例，增加台灣古典選文，讓國文教學從所生存的土地經驗出發。

不過也有許多中文系、國文系老師投書媒體，捍衛文言文的比例。例如王德威在內的7位中研院院士，也展開連署，認為由專家組成的研修小組，經兩年建構出來的課綱，展現思想源流、文類比例的考量，「不宜任意裂解限縮」，主張應先行通過原版本課綱，全球已有4,500名專家學者連署，連署持續進行中。

爭議部分 教部：將充分討論

一位熟悉課綱審議運作的前官員提到，課審會確實對課發會提出的課綱草案有建議權，但不是課審大會直接決定，仍要送回課發會重新討論，課發會不一定照單全收，一旦意見僵持不下時，高中國文課綱是否如期於108年上路，投下變數。

教育部國教署長邱乾國表示，針對這類爭議議題，課審大會會謹慎討論，並逐一表決，各界提出的很多意見，可以讓課審會委員有更多角度思考，課審會普通高中分組的提案不見得是最終決定，涉及選文等實質內容，一定會經課審大會充分討論，也會和國教院研修小組對話。◇