見孩子被同伴欺負 杭州母執兒手回擊引熱議
浙江杭州一名朱姓婦人，看見自己的兒子被欺負，便以「身教」教孩子：她抓起兒子的手，拍打對方的頭。該事件影片引來網民譴責「教壞孩子」。
6月7日晚8時許，杭州西湖區一幼稚園內，朱婦看到其子在與同伴玩耍時遭到姚姓男童欺負，下課後，她便攔下姚童，並抓起兒子的手，直接拍向姚童的頭。
隨後朱婦與姚童的家長引發爭執。姚童父親稱，在兒子看來這是大家相互親熱的表現，且「我的孩子有錯我來教育，但是你一個外人輪不到你來動手的」。
朱婦表示，她看到兒子被欺負心裡不舒服，擔心兒子「被踢壞掉」，隨後她向姚童家長道了歉，希望能把事情處理好。
朱婦執子之手還擊同伴的影片在網路曝光後，引起大批網民熱議。
不少網民批評道：「小孩子長大有問題，都是病態家長所致，受到家長不好的影響。長大了有能力，以暴制暴了，自己受到委屈，就打人、殺人，能解決問題嗎？」「你可以跟孩子家長投訴，怎麼能打別人的孩子。總是喊打喊殺，暴力合法化？」
也有網民認為，「這媽媽並沒毛病，自己孩子管不好，還不能讓別人管啊？」「她應該讓孩子還擊，而不是自己還擊。」「告訴老師能怎麼樣～老師都是口頭教育！老實的孩子不會主動動手，主動動手的沒有善茬！直接打回去！下次他再也不敢動你！」
孩子被欺負是否該還手
孩子在幼稚園或者學校被打後，應該忍讓還是還手？這個問題一直是家長討論的話題。
一位媽媽在網路上分享了她的疑惑，她一直都教育兒子不可以欺負人，被欺負也不能還手，要學會忍讓。但是4歲的兒子卻多次被幼稚園小朋友欺負，一天，她看著兒子被咬紅的小手，心痛地告訴兒子，「下次小朋友再打你，你就打他。」從那時起，一有小朋友打他，他便馬上還擊，常常把別的孩子打傷。她現在不知道到底怎麼教育孩子是對的。
專家表示，「以牙還牙」的教育方式，會讓孩子更傾向於暴力。長大後可能會犯罪。如果教孩子反擊、用立即的暴力還擊表達自己的抗議，也許會造成可怕的後果。而且容易暴怒、喜歡報復的孩子，長大後也會更暴力。
寬容不是懦弱
教孩子打人不對，難道要讓孩子一直受欺負嗎？一味的容忍是否會讓孩子變得懦弱？
暴力可能暫時解決矛盾，但是以暴制暴、以惡制惡，只會形成惡性循環，受傷的還是自己。而寬容並不是懦弱，是在指出對方錯誤的同時，幫助對方停止繼續犯錯。
家長可以鼓勵孩子用幫助對方的心的方式，去幫對方改正錯誤。比如在對方要欺負自己時，可以正氣凜然地對他說：「打人不是好孩子，你再亂打人，我就不跟你玩了。」
如果是因為搶玩具而打人，可以說：「你要玩玩具可以，但不要搶，我先讓你玩，你玩完後也要讓我們玩，不能不講理，不講理的孩子不是好孩子。」
如此，對方的孩子也會受到警誡，不敢隨意打人。孩子除了知道別人做錯，自己不要跟著犯錯外，也知道如何保護自己，不是任由對方繼續錯下去，而是懂得如何更好地制止對方不好的言行，以自己的正確言行影響對方改過。
從被動轉為主動，讓孩子從受欺負變成幫助他人，以更博大的胸懷與勇敢樂觀的態度去面對他所遇到的困境，會讓孩子更懂得如何解決問題。
6月7日晚8時許，杭州西湖區一幼稚園內，朱婦看到其子在與同伴玩耍時遭到姚姓男童欺負，下課後，她便攔下姚童，並抓起兒子的手，直接拍向姚童的頭。
隨後朱婦與姚童的家長引發爭執。姚童父親稱，在兒子看來這是大家相互親熱的表現，且「我的孩子有錯我來教育，但是你一個外人輪不到你來動手的」。
朱婦表示，她看到兒子被欺負心裡不舒服，擔心兒子「被踢壞掉」，隨後她向姚童家長道了歉，希望能把事情處理好。
朱婦執子之手還擊同伴的影片在網路曝光後，引起大批網民熱議。
不少網民批評道：「小孩子長大有問題，都是病態家長所致，受到家長不好的影響。長大了有能力，以暴制暴了，自己受到委屈，就打人、殺人，能解決問題嗎？」「你可以跟孩子家長投訴，怎麼能打別人的孩子。總是喊打喊殺，暴力合法化？」
也有網民認為，「這媽媽並沒毛病，自己孩子管不好，還不能讓別人管啊？」「她應該讓孩子還擊，而不是自己還擊。」「告訴老師能怎麼樣～老師都是口頭教育！老實的孩子不會主動動手，主動動手的沒有善茬！直接打回去！下次他再也不敢動你！」
孩子在幼稚園或者學校被打後，應該忍讓還是還手？這個問題一直是家長討論的話題。
一位媽媽在網路上分享了她的疑惑，她一直都教育兒子不可以欺負人，被欺負也不能還手，要學會忍讓。但是4歲的兒子卻多次被幼稚園小朋友欺負，一天，她看著兒子被咬紅的小手，心痛地告訴兒子，「下次小朋友再打你，你就打他。」從那時起，一有小朋友打他，他便馬上還擊，常常把別的孩子打傷。她現在不知道到底怎麼教育孩子是對的。
專家表示，「以牙還牙」的教育方式，會讓孩子更傾向於暴力。長大後可能會犯罪。如果教孩子反擊、用立即的暴力還擊表達自己的抗議，也許會造成可怕的後果。而且容易暴怒、喜歡報復的孩子，長大後也會更暴力。
寬容不是懦弱
教孩子打人不對，難道要讓孩子一直受欺負嗎？一味的容忍是否會讓孩子變得懦弱？
暴力可能暫時解決矛盾，但是以暴制暴、以惡制惡，只會形成惡性循環，受傷的還是自己。而寬容並不是懦弱，是在指出對方錯誤的同時，幫助對方停止繼續犯錯。
家長可以鼓勵孩子用幫助對方的心的方式，去幫對方改正錯誤。比如在對方要欺負自己時，可以正氣凜然地對他說：「打人不是好孩子，你再亂打人，我就不跟你玩了。」
如果是因為搶玩具而打人，可以說：「你要玩玩具可以，但不要搶，我先讓你玩，你玩完後也要讓我們玩，不能不講理，不講理的孩子不是好孩子。」
如此，對方的孩子也會受到警誡，不敢隨意打人。孩子除了知道別人做錯，自己不要跟著犯錯外，也知道如何保護自己，不是任由對方繼續錯下去，而是懂得如何更好地制止對方不好的言行，以自己的正確言行影響對方改過。
從被動轉為主動，讓孩子從受欺負變成幫助他人，以更博大的胸懷與勇敢樂觀的態度去面對他所遇到的困境，會讓孩子更懂得如何解決問題。
