【閱讀起步走】 大木棉樹-亞馬遜雨林的故事

文/張月昭

容概要:

這是一本介紹亞馬遜雨林生態的書。故事從一位伐木工人桑諾舉起大斧頭,準備砍伐雨林內一棵高大的木棉樹開始。桑諾工作累了躺下休息,各種動物紛紛出現在他的睡夢中,一一告訴他不能砍伐這棵大木棉樹的理由。蟒蛇說:「這是我歷代祖先居住的家」蜜蜂說:「我為雨林的樹和花傳播花粉,你不能破壞我蓋在這棵木棉樹上面的蜂窩」猴子說:「你把樹都砍光了,就不能保持土壤,雨林就會變成沙漠了」最後是三趾樹懶和一位住在雨林的小男孩分別對他說:「你破壞了雨林的美,你的雙眼要欣賞什麼?」「醒來後,請你用新的眼光看我們」桑諾驚醒後望望四周,做了最明智的選擇:他丟掉斧頭,轉身離開雨林。

導讀步驟:

1、以封面圖案和書名,進行預測策略

首先,請學生猜猜這張圖畫呈現的是哪個地方的景象?畫面中間那棵大樹應該就是木棉樹,樹的周邊有哪些動物和植物呢?(老師可隨時補充植物、動物名稱,再翻開內頁的世界地圖,向學生介紹本書敘述的地點位於何處另外,在書名頁旁邊也有一段有關雨林的介紹文字,教師可以試著用簡淺的詞句向學生做說明,讓學生更清楚本書的寫作背景。

2、故事賞析和提問舉例。

接著,請學生把畫面的木棉樹做一番形容讓學生對這棵又高、又直、又大的木棉樹,有更深刻的印象。請學生想一想,這兩個男人到雨林來的目的是什麼?留下來的男人開始砍樹砍累了決定睡一覺,然後各種動物來到這位男人身邊,告訴他這棵木棉樹對動物的重要性。教師可以帶領學生欣賞精美的圖畫,認識各種動物的名稱和外型特徵。這些動物對桑諾說的話是什麼?來後,桑諾觀看四周樹林,心裡有哪些不一樣的感覺?木棉樹終於保留下來,想一想,如果你是樹林裡的動物,心情如何這本書要告訴我們的重點是什麼?你對桑諾最後所做的決定,有哪些看法呢?

延伸學習:

這本介紹雨林生態的書,故事發展單純、文字簡淺易懂、圖畫細膩又詳盡,學生不但可以解雨林的位置和生態環境,認識生活在雨林的動物,也能建立正確的環保意識,教師可以善加利用。書中對雨林動物的描述也極有技巧,把各種動物在木棉樹上活動的位置區間、行動方式、習性和特徵都做了適當的說明,例如美洲豹睡在樹中間的枝幹上,牠的斑點和下層林木的光影交錯在一起,沒人會注意到牠。

此外,每一種物對桑諾說的話,其實都是一個很重要的環保主題:樹林的真正主人是動物,他們的祖先很早就住在樹林裡了,人類是入侵者。砍樹破壞蜂窩,造成蜜蜂消失,影響授粉工作,花木就無法繁殖。住在樹上的動物彼此形成食物鏈的關係。砍樹會破壞水土保持,造成雨林沙漠化。砍樹會影響雨林製造氧氣。

最後,看完本書可以指導學生畫出雨林生態圖,讓學生體會雨林的美妙。建議教師可以另外閱讀徐仁修先生的《探險途上的情書》,為學生介紹更多的雨林知識。徐先生深入亞馬遜河流域探險,書中對沿途的特殊生態、民俗傳說等等,都有深入完整的紀錄,圖文並茂,解說詳細,閱讀之際似乎也身歷其境,隨即領會熱帶雨林的神奇奧妙。

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