全家盟：評鑑應3年1次

家長、校長團體日前召開記者會呼籲，教師評鑑應盡速推動，才能保障學生受教權，打破所有教師幾乎都「甲等」的怪象。對於教師評鑑規劃將4年1次，全國家長團體聯盟理事長吳福濱認為，應該要3年1次，經評鑑教學優異的教師，可獎勵升等；若是需加強的教師，隔年應再接受評鑑，才能達到督促作用。

吳福濱談到，教師評鑑並非針對老師，而是對大多數優秀教師的肯定，讓教學能力需加強的教師，予以鞭策及協助，但礙於教育現場沒有評鑑法，導致部分怠惰老師，卻與其他認真工作的教師一樣拿到「甲等」，學生受教權的喪失，更被看似優良的考績給掩蓋。

若以常態編班為例，社經地位較高的家長，通常會先打聽哪位老師教學名聲較好，將自己的孩子轉到其班上就讀，反觀社經地位弱勢學生，被不適任教師教到機會自然增加，將無法有效產生階級流動，因此，若每位教師都優秀，就不會產生這些問題。

教師則認為，許多輔導教學，在評鑑指標裡無法被衡量，比如關心學生、防止霸凌等，這些自由心證的項目，需花很多時間，卻難以在紙本評鑑中被看出。

全家盟認為，教師主要任務還是教學為本，評鑑當然是以「學科」為重，家長是針對教師整個教學專業部分來探討；對於班級經營、適性輔導、防止霸凌等工作，則是對這些教師的再度加分與成就。

吳福濱強調，教學這塊，就必須透過評鑑，才能有效評鑑出老師的教學專業，尋找出教學盲點，絕不是為了打擊教師。（江禹嬋）◇