班級讀報真有趣

上學期校內週三進修，邀請《大紀元時報》讀報教育講師，到校分享讀報教育。當下深深認同讀報教育在班級實施的可行性，於是嘗試做做看，發現班級讀報還真有趣！

我鼓勵學生利用早自修及下課時間閱讀報紙，每星期完成一篇剪報，剪報內容包含感想、大意、提問及插圖。學生週五完成一篇剪報，我於下週一完成批閱，寫得好的作品，我會直接在剪貼簿上蓋章獎勵。一學期下來，每位學生完成14篇剪報，師生都覺得頗有成就感呢！

學生剛開始接觸報紙，不知道整篇內容的重點在哪裡，摘錄文字內容簡短而沒有重點，經過指導與彼此分享後，大部分學生愈寫愈好，不僅能清楚明確的寫出內容及感想，就連插畫也很有創意，讓人看了莞爾一笑。為了激發學生思考，我特別設一個「提問」項目，讓他們去思考並提出心中的疑惑。有時大家腦力激盪尋找答案，非常有趣。

這學期，我們繼續大紀元讀報活動，並在剪貼簿中加入回饋單，學生在輪流欣賞別人的剪報內容後，寫下回饋單，讓學生除了獲得老師的回饋外，同儕間也可以互相觀摩學習。◇