世界教師日 全教總提4大訴求籲改善工作條件
10月5日是世界教師日，近年來各國也多面臨師資短缺、教師過勞等挑戰，然而，國內也出現嚴重教師荒，全國教師工會總聯合會3日重申，政府應積極提升教師待遇、減輕行政壓力，才能提升儲備師資進入教職的誘因，真正緩解師資荒。
全教總表示，最低工資連10漲，明年度調幅3.18%，行政院長卻拍板定案公教人員明年不加薪，要求政府應主動為教師加薪，增加教師職業吸引力的關鍵，同時呼籲立法院，盡速完成薪資審議法制化進程，建立能明確因應通貨膨脹，足以吸引優秀人才任教職的待遇調整機制。
針對教師福利，全教總主張「教師身心調適假」應獨立、有別於事假，請假規則明定課務排代；行政減量部分，全教總指出，雖然教育部已倡議多年，但始終成效不彰。
全教總理事長侯俊良強調，無論聯合國、OECD教育部門調查都顯示，教師工作待遇是阻礙人才投入教職的主因；全球教師身心健康調查更指出，工作環境惡化、人力短缺均造成多國教師提前離職率增加，唯有行政減量或增加行政人力，將教學時間還給教師，教育品質才能維繫。
民進黨立委林宜瑾也表示，教師工作越來越多元、繁雜，若薪資待遇與工作負擔不成比例，會讓原先有意投身教職的人望之卻步，希望教育部要有具體行動。民眾黨立委劉書彬說，上週教育部長鄭英耀在「給全國教師的一封信」中承諾，年底前會提出校事會議精進方案，並落實行政減量、逐年釋放正式教師員額穩定人力，將會於本會期承擔監督教育部的責任。◇
