另類教養 讓寶寶從學「手語」開始

一對來自加州的父母，為了教育他們蹣跚學步的兒子，使用金錢時做出正確的決定，採取一些教養方式，包含：嬰兒時期學習手語，培養耐心、從做家務中，獲取零用金、妥善分配自己的零用金，購買喜歡的書籍和玩具等。

56歲的房地產經紀人李‧施瓦茨（Lee Schwartz）和42歲的單口喜劇演員琳達‧施瓦茨（Linda Schwartz），一直致力於傳授他們4歲的兒子赫胥黎（Huxley）各種人生課程。明智的使用金錢就是其中之一。

對於施瓦茨一家來說，這只是從一件事到另一件事的自然發展。當赫胥黎6個月大時，他們開始教他嬰兒手語。「大多數這個年齡的孩子不知道如何表達他們的意思。他花了幾個星期才學會，但我們每天都只教他基本的手勢。」施瓦茨夫人告訴《大紀元時報》，「到他一歲的時候，他可能知道80個手勢，這確實磨練了他的脾氣。」

施瓦茨夫人認為，父母雙方的背景，都有助於塑造他們的育兒方式。「我們想向他灌輸一些價值觀，這些價值觀不以物質為中心。我和丈夫來自貧窮和破產的家庭。我們非常努力的工作，以達到現在經濟狀況，我們可以給孩子他想要的一切，但這沒有任何價值。」

施瓦茨說，「當我18歲的時候開始用信用卡，結果負債累累，花了很長時間才還清所有債務。」對於從小家境貧寒、學會了如何自力更生的施瓦茨來說，金錢法則成了他想傳遞給兒子的「核心價值觀」。

「法定義務」學習技能、完成家務

學習新技能和完成家務，是他們一直在教給赫胥黎的價值體系中，不可或缺的元素。然而，在施瓦茨家中，他們不稱其為家務，而是說「法定義務」。每個家庭成員都有自己的「法定義務」。

對於赫胥黎來說，這包括撿起他的玩具、打掃他的房間、收拾他的衣服，以及打掃吃完飯後，掉在地板上的任何碎屑。除了完成家務外，赫胥黎還可以透過閱讀和練習音樂，獲得報酬。如果他完成了所有這些事情，他每週都會得到一筆零用錢。

施瓦茨說，「週末，他的收入在70~80美元之間。每個星期天晚上，我們都會發薪水給他。」他解釋說，家庭的某些花費，是從赫胥黎自己的收入中扣除的，這可以幫助他了解財務的運作方式。這些開銷包括：租金、稅收、慈善、短期儲蓄、長期儲蓄和水電費等。

從小就開始培養理財觀念的赫胥黎。（Linda Schwartz提供）

總而言之，赫胥黎每週將大約90%的收入用於支出和房租，這90%裡，25%用於繳稅，10%用於慈善，10%用於短期儲蓄，10%用於長期儲蓄，10%用於退休儲蓄。

赫胥黎的其他費用包括：1美元的食物、1美元的煤氣和電費、1美元的水費和1美元的交通費。在支付了所有費用後，他只剩下大約7美元，他可以以任何方式自由的使用，其中可能包括購買自己的玩具或書籍。

父母在赫胥黎3歲左右的時候，就開始教他如何使用錢，他很快就學會用自己的錢買了一輛144美元的自行車。雖然赫胥黎用他的儲蓄來購買玩具和書籍，但他的父母說他最喜歡的是，用自己的錢來滿足他對閱讀的「貪婪胃口」。他曾經繞開玩具店，直接跑到書店尋找新書。施瓦茨說：「他現在更熱衷於買書，而不是買玩具，在過去的九個月裡，他讀了640本書。」

明智的分配自己的時間

除了教他如何花錢和存錢外，父母還專注於向赫胥黎灌輸強大的價值觀。他們還幫助他學習如何明智的支配他的時間。

「他有自己的選擇。比如，如果我們說，『嘿，你想彈鋼琴還是想讀書？』他會做出自己選擇。我們鼓勵他成為一個獨立思考的人。」施瓦茨說。

父母說，從一些事情可以看出他的獨立精神：滿足的自己玩積木、輕聲哼唱莫札特的音樂，還有他與父母和其他人的互動中也可以看出這一點。

成為終身學習者 學習解決問題

施瓦茨夫婦還想教給赫胥黎責任感。「我們在這裡經常使用『後果』這個詞，有好的後果，也許也有一些不太好的後果，不過，它們都只是後果。」施瓦茨說。

自力更生也是一個高度優先事項。「我希望他能成為終身學習者，我希望他有能力解決問題，如果他無法解決，他應該知道哪裡有資源和東西可以幫助他解決。」

赫胥黎的家庭教育課程分為「金錢教育」和「靈魂教育」，他也學到了很多關於自信的知識。

按部就班 培養「品格超能力」

「我們給了他所謂的『超能力』。」施瓦茨說，「大多數孩子都知道超級英雄和超能力，對吧？但他從未見過這些。他不知道什麼是超人或蜘蛛俠。他的超能力就是我所說的『品格』。所以他擁有的第一個超能力是勇氣，第二個是耐心，他的第三個超能力是合作精神。」

施瓦茨先生說，如果他們排長隊等候，赫胥黎會轉向他說：「爸爸，我正在使用我的超能力。」當他使用這些「靈魂的品質」時，能夠識別和表達是至關重要的，因為它們可能是抽象的，難以解釋的。父母計畫在未來教授的「超能力」是同情心、同理心和寬容。

施瓦茨夫婦認為，儘管他們的方式與大多數常見的育兒方式不同，但他們的家庭並不異常。施瓦茨說，赫胥黎並不獨特或非凡，但由於他「每天都在數錢、每天彈鋼琴、每天都在讀書，這些經歷加起來，就是巨大的財富。」

由於赫胥黎沒有接觸過手機或電子螢幕，他不受廣告的影響，因此他不要求任何東西。

他們說，信仰在他們的養育方式中也起著重要作用。施瓦茨夫人說：「我們確實相信有一種神聖的、更高的力量，我們被引導，一切都在祂安排的神聖時間，發生在我們身上。」

當他們展望赫胥黎的未來時，施瓦茨先生相信，他的兒子將與金錢建立健康的關係，而不會有囤積者的心態。

「隨著年齡的增長，他會知道，欠債是普通人做事的方式。而聰明人做事方式有所不同。」施瓦茨說，「除非你有那筆錢，否則就不要買那個東西。」

施瓦茨夫婦建議，有意培養孩子正確理財觀念與價值觀的父母，盡早以有趣的方式教孩子開始。

「你需要向孩子灌輸學習的能力和熱愛。」施瓦茨夫人說：「當我們在6個月大時開始教他嬰兒手語時，當他知道如何表達關燈的意思時，這是一個激動人心的時刻，因為他現在知道他可以和我們交流了。」

施瓦茨先生補充說，飲食和限制3C時間在他們的育兒過程中，也發揮了重要作用。他說：「我會告訴其他父母，『如果你能杜絕垃圾食品、杜絕電子螢幕，你可能已經消除了90%孩子在健康飲食和健康心靈之間的情緒問題。」

最後，施瓦茨夫人認為，他們的做法並不極端。「我們只是想培養一個全面發展的孩子。我們盡我們所能給他最好的教育，看看什麼會堅持下去。」她說。

對於赫胥黎來說，父母教給他的很多「超能力」品質，他都堅持得很好。

原文「Couple Doesn’t Buy Their 4-Year-Old Son Any Books or Toys, Here’s Why」刊於英文《大紀元時報》網站。◇