雙語政策遭質疑 教長：滾動修正

隨著選舉將近，全國教師總聯合會分析各陣營推出的教育政見，其中雙語政策自實施以來引發諸多討論，而三組參選人都熱衷雙語政策，全教總憂心，未來恐造就出一個華語、英語與母語均貧的世代，影響其他學科正常學習、加劇教育M型化，學者則建議，應於選後召開語言政策國是會議，澈底檢討國家語言政策。

全教總日前向總統候選人提問，對目前雙語政策造成的亂象有何看法？當選後是否會對此政策進行全面檢討？全教總理事長侯俊良表示，三組參選人在許多政策分歧對立，卻對雙語政策有志一同。

賴清德表示會在尊重學生受教權、教師教學專業及不增加學校負擔的前提下，邀集各界相關人士及專家討論、蒐集教學現場意見，穩健推動英語友善學習的環境，但還是要擬定修正符合臺灣教育情境的雙語教學推動計畫。針對賴清德的回應，侯俊良表示，對於外界擔心雙語忽略學科學習、影響學生受教權等議題，賴清德提出的都是戰術層級的對策，而沒有戰略的眼光。

侯友宜明確主張應回歸到課綱中的英語教學，導正現行雙語教學亂象，全教總肯定侯友宜正面回應雙語政策本質上的問題，但全教總認為，如果覺得雙語政策有問題，大可現在就從新北市直接做起，卻沒看到侯友宜有具體行動。

柯文哲則提到應該先釐清雙語政策的戰略問題，但隨後卻表示「沒有配套措施，根本不可能達成2030雙語國家」，主張多元管道培育雙語師資、提供教材彌補偏鄉資源落差等，全教總指出，柯文哲對於此題的回應，完全是在野的角度，且並未綜觀整體及政策本身的利弊，仍在戰術層面打轉。

侯俊良強調，不論是語言學者或第一線教師，均提出此一錯誤政策將造就出一個華語、英語與母語均貧的世代，影響其他學科正常學習、加劇教育M型化，呼籲三位總統候選人傾聽教育專業，檢視整體國家語言政策，讓英語教學回歸英語課程，確保學生受教權與臺灣教育品質。

臺大人文社會高等研究院廖咸浩院長指出，20年後的競爭力，主要在於國家語言和使用AI（人工智慧）的能力，閱讀、口語都可用AI輕易轉譯。英語雖仍重要，但應停止過度學習，以免傷害到國家語言的學習；東海大學講座教授何萬順表示，在少子化與AI的浪潮下，錯誤的語言政策也將導致經濟上的重大損失，呼籲三黨候選人承諾廢止政策，於選後召開語言政策國是會議徹底檢討國家語言政策。

對此，教育部長潘文忠表示，英語能力及數位能力是學生很重要的競爭能力，雙語政策對於學生英語學習有必要性，且在方法、策略上希望可以兼顧學生基本學科能力。雙語計畫推動以來，各縣市政府及大學皆認真投入推動，部分縣市政府徵選師資時曾有過度偏重英語專長的情況，教育部適時提醒不能本末倒置，未來也會視政策推動情況，滾動式修正。◇