啟迪孩子美德 知識不等於智慧

為了抵禦社交媒體和同齡人的影響,應該為孩子尋找明智理性,有辨別能力的成年導師。(Biba Kayewich)
為了抵禦社交媒體和同齡人的影響,應該為孩子尋找明智理性,有辨別能力的成年導師。(Biba Kayewich)

文/Jeff Minick. 編譯/余欣然

「知道番茄是一種水果,那是知識;知道不要把它放進水果沙拉裡,則是智慧。」(Knowledge is knowing that a tomato is a fruit, wisdom is not putting it in a fruit salad. 意譯:知識就是告訴你應該把雞蛋放進籃子,智慧則是叫你不要把所有雞蛋都放進一個籃子。)

這句諺語出自英國記者兼幽默大師Miles Kington(1941~2008 年)之口,生動的概括了知識與智慧的區別。

與知識不同,智慧是四大美德(古希臘哲學的四項基本美德:智慧、正義、勇敢和節制)之一。人們必須通過實踐,在日久天長的生活習慣中,慢慢累積成智慧。當知識只停留在教科書裡,或老師的隻言片語中,則無法成為領悟智慧的真諦。

大多數評論家都認為,智慧無法像微積分或地理那樣,在課堂上傳授。但是,它可以在鼓勵和培養下茁壯成長。

歷史上最偉大的兩位心靈導師,蘇格拉底和耶穌,對他們那些尋求智慧的追隨者無不予以悉心教導和啟迪——蘇格拉底採用提問的方式,耶穌則是通過他的寓言故事。走近我們的時代,19世紀的美國作家也不辱使命,在他們的教科書中,用濃墨重彩寫下傳統的道德教誨和故事。

據報導,今天的兒童和青少年中不乏心理困惑和精神困擾。倘若以上述先輩們為榜樣,努力培養青少年的辨別能力和智慧,或許我們也可以做得很好。

六個途徑 踏上智慧之旅

以下提供六種途徑,幫助孩子們踏上智慧之旅:

文學和歷史

對西方人來說,以下是一些耳熟能詳的文學作品:《伊索寓言》、露西·蒙哥馬利的《清秀佳人》(Anne of Green Gables)、美國總統喬治·華盛頓、狄奧多·羅斯福等名人的適齡傳記,以及莎士比亞的戲劇等。凡此種種,還有其他成千上萬的故事中,都蘊藏著豐富的經驗教訓,有助於判斷力變得更為敏銳。

這些書籍好比一個研究人類行為的實驗室。在這裡,青少年可以相對安全的觀察美德與罪惡、善良與邪惡。他們或許還未意識到,閱讀這些古典名著,能夠讓他們汲取關於人生和道德的重要經驗,豐富自己的智慧儲備。(編注:或許我們也能思索,在東方,我們可以選擇哪些有益的中文書籍。)

智者之言

在過去60年裡,我們的社會見證了婚姻和家庭的破裂、青年文化的興起,以及技術的飛速發展,尤其在通訊和社交媒體行業。然而,後果如何呢?如今年輕人的心靈導師往往是跟他們自己一樣的同齡人、青少年、十幾歲和二十幾歲的社會新鮮人。

面對這一災難性趨勢,我們應該鼓勵年輕人多與父母、祖父母以及教師、教練和雇主這樣的導師建立聯繫,徵求他們的建議。比起社交媒體上的高中「朋友」,那位在社會上摸爬滾打已經有些年頭的叔叔,會更懂得人生之路該怎麼走。

「煞車」的藝術

智慧的一個常見標誌是,當遇到問題時,能夠退後一步,在決定行動之前仔細考量各種選擇和結果。許多成年人,從政客到隔壁鄰居,都缺乏權衡後果的能力。他們的心智被卡在青春期,常常把沙子錯當成黃金,不顧後果的貿然行事。

透過言傳身教,我們可以教年輕人學會「三思而後行」。

值得借鑑的失敗

沒有父母願意看到孩子失敗。一些家長會對自己上了國中年紀的孩子嘮叨個不停,讓他們收起手機,複習第二天的生物考試。另一些家長在得知正值青春期的小孩,暑假工作只做兩天就辭職不幹了之後,竟然順著孩子的藉口表示同情。還有家長甚至打電話給大學教授,抗議孩子考試不及格。

書籍好比一個研究人類行為的實驗室,閱讀這些古典名著,能夠讓他們汲取關於人生和道德的重要經驗,豐富自己的智慧儲備。(123RF)書籍好比一個研究人類行為的實驗室,閱讀這些古典名著,能夠讓他們汲取關於人生和道德的重要經驗,豐富自己的智慧儲備。(123RF)

如果我們總想為孩子鋪平人生的金光大道,就會讓他們在成年後,面對生活中更加嚴重的挫折時不知所措。由於我們的保護讓他們免於經歷失敗,但他們獲取智慧的能力也被削弱。當孩子跌倒時,我們可以扶起他們,撣去他們身上的灰塵,給予同情和建議。但我們應該記住,青春期的小挫折將帶給他們力量、韌性和睿智,幫助他們克服長大以後可能面臨的種種挑戰。

生活中的美德

誠實、善良、堅持和勇氣等美德的早期訓練,能孕育智慧。通往智慧的道路十分艱辛,向孩子們傳授這些品格優勢,並在生活中親身實踐,我們就可以幫助他們在這條攀岩之路上,不會越走越遠。例如,善良教會我們理解他人。勇敢的面對困難,而不是逃避。總有一天,這些品德會讓他們在婚姻或工作中,成為智者的典範。

謙卑的精神

寧靜祈禱文概括了伴隨智慧而來的謙卑:「上帝,請賜予我寧靜,讓我接受那些我無法改變的事情。賜予我勇氣,讓我改變那些我可以改變的事情。賜予我智慧,讓我明辨兩者之間的區別。」認識到自己的局限性是智者的標誌,它能讓我們享受祈禱中提到的寧靜,也是實踐良好判斷力的另一個工具。

關於聖人住在山頂的故事不僅有傳說,甚至還有笑話。大山代表艱苦而危險的攀登,聖賢則代表智慧。

從小就鼓勵年輕人對智慧孜孜以求,可幫助他們在通向山頂的道路上勇往直前。

英文報導請見英文《大紀元時報》網站「6 Ways to Encourage Wisdom in Our Children」。◇

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