國小生遭師霸凌 傳班導迫同學作偽證

臺中市一名小六女學生家長18日在人本基金會陪同下，出面控訴孩子導師涉偽造性平案，讓孩子接受調查等霸凌，但校方消極不處理，孩子因為流浪在各班上課而出現拒學與輕生念頭。校方強調，目前已啟動學校性平會、霸凌因應小組調查中；學校也開安置會議，安排學生學習，學生迄今適應良好，並未再換班。

議員林祈烽(中)、施志昌(左)批評，校園反霸凌機制失靈，要求市長盧秀燕要表態說明。（記者黃玉燕／攝影）

人本指出，開始是件小事，沒想到導師處理不當並開始在教室內霸凌小安——不讓同學靠近小安，意圖破壞小安的人際關係；之後，家長向學校提「不適任教師」的調查被拒。而該導師竟教唆其他學生作偽證，讓小安成為性平受害者而接受性平調查。

立委張廖萬堅陪同出席時表示，此案與先前的豐原高中學生輕生案有雷同的地方，從單純的學生管教，變成誤導、扭曲，讓孩子感受到被霸凌；最可議的是，老師還用偽造的性平事件讓孩子接受調查，使孩子受到二度傷害。

議員林祈烽則批評，校園反霸凌機制失靈，要求市長盧秀燕要表態說明。盧秀燕於議會中答詢表示，剛剛聽教育局說明，是起於孩子的紛爭；教育是春風化雨，教育很難也很辛苦，要有愛心、耐心及智慧處理孩子的紛爭。她會要求教育局督促學校公平處理，讓事情早日水落石出。

教育局指出，當事的小六女童於去年12月與同班同學發生口角，經校方協調後，相關事件的5名學生公開道歉，並寫下500字悔過書；女童家長接受學生的道歉，但不滿導師對學生間的霸凌事件處理不當。

今年1月，該女學童被導師提報性平事件，女童家長則提報導師霸凌學生。目前校方對性別及霸凌事件正在調查中，調查期間導師暫時調離現職，請假在家靜候調查；教育局會督導學校盡速完成調查，還原事件始末，以釐清真相。◇