週六補課學習成效差 全教產：過年別調整放假

今年因調整連續假期，造成補班日太多而引起民怨。行政院人事總處認為，調整連假除可鼓勵民眾從事國內旅遊，也有助於紓解工作壓力，增進內需市場及促進經濟發展。但全國教育產業總工會5日表示，連上六天課，學生學習沒耐心，效益不佳，恐使學習效果較差。

全教產指出，2022年就接獲許多基層教師反映，認為不需要特別調整成連續假期，「能免則免」，因為對學生來說，連續上課六天後，隔天又上一樣的課表，恐降低學習動機；週六補課，學生常常精神不佳，部分學生因無平日固定車班通勤而無法準時到校，也有些學生週日又要到補習班補課，造成連續上課12天。

全教產表示，連假期間出遊人潮擁擠、交通壅塞、飯店哄抬價格，時間與成本耗費更多，旅遊品質不佳，與人事總處所稱「有助於紓解工作壓力」恐有落差；補課又使師生均感疲累，該週末無法休息，此種調整放假方式應適可而止；有放連假需求者可自行請假、自行創造連假，而非人事總處所稱「民眾如有個人需求，仍可於補班日自行請假」。

「連假對孩子的學習事實上是不利的」，全教產強調，補班補課也讓次週過得更辛苦，工作效率也不佳，尤其剛開學期間，各項事務繁雜，恐不宜連假又補課。全教產建議，過年從小年夜開始放假，固定放七天，勿再補班（課）；元旦、清明節、端午節、中秋節可調整放假，其他節日則無需再調整放假，該上班就上班，該放假就放假。◇