【台灣放大鏡】數位深耕成果 生態池變身魚菜共生教室

僑光國小日前代表南投縣，參加教育部數位學習深耕計畫的2019未來科技展，該校延續去年科技農夫的理念，以生態池改造為任務，融入新興科技解決水池優養化的問題，尋求人與環境、能源與科技之間的共生共好。

今年，僑光國小為全縣唯一入選教育部數位學習深耕計畫學校，獲得70萬元經費補助，也代表該校落實十二年新課綱素養的成果，深獲教育部肯定。

僑光國小數位深耕課程，採PBL探究式方法，小朋友從生態池的觀察中，發現水池優養化的問題，接著將水池活化定為探究主題，再以創客精神，搭造出水池活化自動生產循環裝置，將生態池打造成魚菜共生教室。

在世貿中心的未來科技展中，學生們展示了結合魚池共生的水池活化裝置，並以雷雕的發光看板招牌進行美化；他們還搭建太陽能板，將太陽光所發的電經過轉換器儲存於電池內，以便在晚上以控制器啟動曝氣馬達供給氧氣。

此外，學生也利用了樂高積木設計餵魚機，在計算魚數量及飼料用量後，再結合程式開發板的馬達控制功能，定時定量投入飼料，達到無須人力便可自動化飼養的目標。

僑光國小參加教育部數位學習深耕計畫的2019未來科技展，展現的學習成果獲得現場來賓的讚許。（僑光國小提供）

當天現場參觀的民眾，對於僑光國小學童所展現的學習成果都讚不絕口。校長侯靖男期盼每一位僑光的學生，都能從素養學習中提升學力，進而達到優質、前瞻、多元、快樂的願景目標。◇