關注及協助原鄉 引進資源幫助原鄉

由於本身是原民，蘇佐璽在無形文化資產方面，個人曾經擔任桃園市部落大學的副執行長多年，透過部落大學鼓勵各種文化技藝的保存與發揚，鼓勵部落大學講師成立工作坊，協助他們搭起跟外界的溝通平台。

有形物質方面，透過個人在都會區家長協會以及社團的協助，幫國小爭取過相關的經費，也幫許多部落爭取過社團的物資捐贈予清寒家庭和孤獨老人。透過社團也幫助一些學校建置水資源系統。有次颱風有兩個部落遭掩埋達28戶，颱風掩埋的第一天晚上，與蘇太太透過資源的引入，去大賣場買了衣服送進部落，因為居民為了逃難來不及帶家當就被安置在泰雅文物館。當天晚上開車進部落時，部落全停電，土石還在繼續崩塌。有一次巴陵有兩家火災戶，透過一些資源的引入協助兩家的受災戶，讓受災戶很快的再重新站起來。蘇佐璽說，最需要感謝的是付出愛心的善心人士。

蘇佐璽也引進許多的資源來幫助這些偏鄉的孩子，讓孩子們有機會改變自己的命運。爭取復興鄉公所1年約150萬元的經費，投入到第八、第九節課輔，讓全校的孩子免繳費就可以參加課輔活動，讓孩子不要因為過早放學回到部落無所事事而沉迷於煙與酒，並讓孩子們進行課業的學習，改變孩子們的學習態度與習慣。

另外引進的各個基金會的資源，這些基金會不僅給大量的經費推動多元團隊、多元活動以及泰雅文化的教學活動，讓孩子們提振自我的信心、發展自我的興趣以及天賦，透過努力短短3年之內，公立高中職的入學人數從1年7位到最後約30位，大幅躍昇的成長。（陳建霖）◇