3年投百億 拚中小學網路覆蓋率100%
教育部10日在台北召開「數位校園,智慧學習」記者會,邀請師生分享數位教學經驗。台北市南湖國小師生,示範以程式設計教學,控制感應器,讓LED燈泡開關,培養學生動手作中,親身體會「物聯網」的概念。
另外,新北市永定國小採用「遠距直播共學」(同步)方式,學生在線上參與課程學習,新住民語文老師會在攝影棚進行教學,同步連線傳送至偏鄉小校,師生可突破空間及時間的限制即時互動,更有效率的學習。
教育部長潘文忠談到,過去建置網路教學環境,著重於資訊教室,未來希望能擴展到每一間教室,讓師生隨時能使用網路資源。另外,也將完整建構校務行政系統,讓資料收集、填表更為方便,一年只要填兩次,一次是3月分,一次9月分,避免不斷填報重複的資料。
大數據時代來臨,很多事情都可透過網路處理,但過去平台太過分散,師生要一直登入、登出相當麻煩。
教育部次長林騰蛟表示,
平台統整後,每位師生只需要一個帳號,就能使用各種資源,預計今年5月,整合的平台就能正式上線啟用。
潘文忠強調,各平台的整合,包括學生自主學習、教師的教學資源庫,以及師生間的課間系統平台,將現有各平台的功能進行擇優,讓師生方便使用,「不要再每天像逛菜市場一樣,不知道合他用的是什麼。」
透過Open ID Connect協定,建立教育體系身分認證平臺,整合及介接公部門及民間單位,達到ㄧ次登入的便利性。5月整合平臺將正式上線啟用後,可提供22縣市作為共同使用的平臺,服務全國師生創新教學與學習,促進資源共享。
為落實基層教師行政減量政策,統合視導項目由原388項減至144項,因地制宜,改採質性座談方式,調整僅留10項視導主題,再進一步縮減為6項視導主題。為使所需基礎數據資料可直接由線上資料庫擷取,已逐步完成系統的盤點及整合,