流浪博士再創事業高峰(下) ——專訪中台科大李隆盛校長

中台科大李隆盛校長。(攝影/賴瑞)
中台科大李隆盛校長。(攝影/賴瑞)

文/賴瑞

李隆盛坦言,「在大專校院任教的教師,確實會因為學校熄燈關門而不保。」尤其從108學年度起大一新生會逐年驟減,在學生通常先選公立學校再選私立學校的慣性下,面對生源短缺,私校首當其衝。不過,學校不會突然應聲而倒,會從校內較不具競爭力 (或學校較不想支持)的科系所先退場。所以,私校教師的工作愈來愈不安穩,特別是現在就已出現招生缺額的科系所教師。

大學教師權益 多管齊下才能解決

解決辦法除了需「標本兼治」外,李隆盛認為也需多管齊下。例如,公立學校和大型私校減招、允許長久已獲高額公共預算挹注的「明星學校」提高學雜費,但須降低政府預算,合理補助偏遠和培育高需求人力的大學。此外,還必須嚴加防範部分私校因唯恐退場後校產需歸公,而將錢洗走的違法現象,因為這樣會加速學校倒閉,讓教師失業的情況更加嚴重。

再者,「大學也不能只以學齡生當招生來源,應該積極開拓以成人為學位班、學分班和非學分班的招生來源。」李隆盛表示,已經有私立大學開始將在成人推廣教育班的授課時數,計入專任教師基本授課時數來延續教師的工作權,但這也需要教師多面對現實、積極參與。

博士應可轉換跑道 到產業界服務

李隆盛談到,我國大學教育過度發達,吸納了本來該到產業界貢獻心力的大量基層(指高中職畢業生)和高階人力(指具博士學位者),因此產生排擠效應,加上產學連結普遍不佳,確實已影響產業發展和經濟成長。因此,現有法規不僅要鬆綁還該修法,加速促進大學院校開辦衍生事業和鼓勵大學教師創業,以活化大學院校人力資源。如此可開拓學校財源、促進產業發展、擴大人力需求也可延攬目前未受聘到學校任教的博士參與。

李隆盛也鼓勵大專流浪教師們要「自助人助」,流浪教師之間可透過群組多聯絡,在找工作時遇有自己不適合但群組內夥伴可能適合的機會,可掛上群組互通有無,在群組上也可互相打氣甚至促成創業夥伴。也常見博士以其碩士或學士專長去就業發展的事實,李隆盛期望大專流浪教師或博士都有積極正向的態度,讓自己「蹲下來才能跳得高」。(全文完)

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