活化校園閒置空間 高市進帳6千萬

高雄市政府教育局推動「共享校園-翻轉校園空間」專案,解決校園閒置空間問題,獲得中央肯定,25日高雄市教育局長范巽綠(左二)獻獎給高雄市長陳菊(中)。(高市教育局提供)
高雄市政府教育局推動「共享校園-翻轉校園空間」專案,解決校園閒置空間問題,獲得中央肯定,25日高雄市教育局長范巽綠(左二)獻獎給高雄市長陳菊(中)。(高市教育局提供)

【記者李怡欣/高雄報導】

活化校園空間,高雄市政府教育局推動「共享校園-翻轉校園空間」專案,首創教室變身銀髮學堂、中輟生家園、實物銀行或新南向文化教室等,解決空間閒置問題,又增強社會服務網,推動4年來為市庫增加6千萬元租賃收益,因此,榮獲今年行政院第九屆政府服務品質「服務規劃機關」類獎,25日高雄市教育局長范巽綠在市政會議上獻獎給高雄市長陳菊。

陳菊表示,少子化導致校園閒置空間問題,受到社會大眾長期關注,為避免閒置空間成為荒蕪角落,影響校園安全,造成治安死角與空間浪費,將校園閒置空間用途分為九大類,包括銀髮照護、公幼托育、社會企業、社會福利、青年創業、遊學實驗、樂齡學習、藝文展演與其他,積極推動校園空間活化,讓公共資產效益極大化。

高雄市教育局自102年8月推動校園閒置空間活化,活化校園閒置空間面積達3萬1,318坪,共計活化49校、7棟閒置校舍、238間教室與7處校園空地,計7萬1,830人次受惠,租賃收益約為6,024萬元,創造出開源節流實際效益。

高市經驗值得各縣市取經,例如:大同醫院利用大同國小閒置校舍,開辦日照中心「大同福樂學堂」;甲仙中興國小舊校區活化為照護高關懷學生的「九天藝能家園」;鳳西國中舊合作社活化為「實物銀行-幸福分享中心」,以及配合新南向政策活化大寮國中閒置校舍,成立的「大寮國際學園」等,以創新思維,將閒置空間活化做最大利用。

范巽綠表示,活化過程中需突破法令限制,未來將建立校園閒置空間活化SOP流程與模組,將高雄市校園未來成為老、中、青、少、幼的混齡學習樂園,希望能持續帶動全國各縣市對閒置空間活化議題重視。◇

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