雲林新住民歌唱班 用歌聲傳遞愛的溫度

雲林國小新住民學習中心推動新住民歌唱班，期望能讓新住民唱出心聲，紓解情緒，傳遞文化。參加歌唱班的新住民利用夜晚閒暇時間攜帶子女到校練唱，學員們不僅感受到台灣社會的愛，更在團體中以歌聲傳遞愛的溫度。在受邀在雲林國小慶祝母親節活動上展現成果時，指導老師台中教育大學助理教授林依潔說：「我就是教她們在歌唱中學習愛。」

新住民已成為台灣的一分子，她們的加入為台灣的文化注入新血，更為台灣創造出下一代的希望。林依潔認為，新住民媽媽的聲音雖然羞澀，但蘊含著豐沛的感情與人生歷練。這些年輕的媽媽當年從越南、印尼與中國大陸等地離鄉背井來到台灣，她們的心中都懷著一份對未來的憧憬與夢想，希望在這片陌生的土地上實現自己人生的夢。在身邊孩子的身上，他們的夢也正在實現。

林依潔說：「歌唱技術僅是歌唱的基本功，歌唱更要有文化、心性與愛的基礎。」她表示，歌唱是表達情感的直接方式，合唱更是在學習怎樣去愛的過程。在合唱的過程中可以學習怎樣去聆聽、等待，怎樣去表達自己，怎樣去和別人互動，這都是很重要的，這過程就是愛的學習過程。

長期服務新住民的雲林國小主任黃愷俐表示，新住民媽媽剛開始練唱時十分羞怯，但是在她們了解到「不要問我從哪裡來，我的故鄉在遠方，為什麼流浪，流浪遠方……」《橄欖樹》的歌詞意義時，似乎和自己的內心深處產生了共鳴，唱出令人動容的聲音。讓人感動的是，新住民媽媽往往會帶著孩子來校練唱，當媽媽們唱「伊是咱們的寶貝」時，深情款款的看著自己的孩子，親子間的情感也在練唱時表露無遺。

為了幫助他們在台灣安居樂業實現夢想，政府對新住民提供了許多的服務，加速她們適應台灣社會的環境，更加快樂的生活。黃愷俐主任表示，新住民合唱團成立的目的除了要讓這些新住民媽媽能夠抒發情緒、調劑身心之外，更期望新住民能將家鄉的歌曲傳唱給他們的下一代。

黃愷俐說，為了幫助新住民媽媽，學校除了成立合唱團，還成立了成人教育班，教授中文與閩南語，更開辦串珠、蝶谷巴特等技藝班，期望為她們帶來經濟上的收入。希望新住民媽媽順利的融入台灣社會，能夠在這片土地實現夢想，安心的用愛撫育下一代。◇