孩子，你今天寫作業了沒？（下）

「家庭作業」，顧名思義是由教師指定學生在家庭做的課業練習。這意味父母對小孩的輔導，扮演一個重要的角色。父母對於孩子家庭作業的協助，除了可幫他們安排寫作業時程、陪伴孩子做功課，並清楚了解輔導作業的界線，以及充分與老師溝通，還有哪些事項需要注意？請聽法國兒童心理教育學家碧姬普•羅特（Brigitte Prot）女士怎麼說。

寫完作業的小測試

通常在孩子完成家庭作業後，父母為了判斷小孩是否已吸收課題，可向孩子提出一、兩個附加問題。或是在做完功課後，找個方便、有趣的實踐練習，例如寫完數學題，可試著讓孩子研究食譜上的分量比例等。當然，不要過於苛刻地強迫孩子，容易使他們對學習產生厭惡感。

避免弄僵親子關係

當孩子因不想寫作業而不配合，普羅特女士建議家長最好合上作業本，並預告孩子晚點或第二天再做，這樣可以避免雙方關係的僵化。在輔導作業的過程，父母和孩子的關係不會總是保持良好狀態，建議有時可換家庭的其他成員協助輔導功課。

家庭教師協助課輔

普羅特女士還發現，越來越多的父母對小孩要求完美，或面對孩子的學習感到束手無策。此時可考慮請個學校老師鑑定過的家庭老師，避免孩子因父母的擔心而失去信心或產生心理障礙。同時，父母還應跟小孩解釋，請家庭教師的目的是為了讓他們學習更加輕鬆。

階段性的獨立自主

最後，父母可依據小孩的學習進步狀況，逐步減少檢查作業的次數，但切勿和其他同學比較。普羅特女士認為，在小孩13歲之前，父母有必要每週檢查一次作業，直到國中二年級，孩子已能掌握學校的學習規律，父母便可放開「韁繩」，讓他們獨立自主做功課。

在日常生活中，父母教育子女的角色無處不在，不是說經過5、6年的陪伴輔導，任務就完成了，父母對子女的教育同樣必須階段性的成長。◇