【晨讀十分鐘】 晨讀 更幸福的改變

「老師，明天可不可以再給我們十分鐘？」「老師，可不可以從十分鐘再延長成二十分鐘？」

當晨讀十分鐘，變成孩子論功行賞的班級獎勵時，繼續晨讀的改變，讓我看到閱讀帶來的奇蹟。那種從內心深處就想做的事，卻被壓力與考試的囚籠禁臠著，如今，孩子們懂得透過晨讀十分鐘，擺脫這羈絆他們心靈多年的束縛，向前追求對知識不能拒絕的狂熱心靈。晨讀十分鐘讓我們成為執著而無悔的一群，以閱讀作歸宿越讀者。生命不再困惑在記誦詰屈聱牙的文字上，而是懂得倚在知識的磚砌拱門邊，瀏覽大片知識的瑰麗風景。

甚至，我感受到孩子不再討厭學習，不再放棄學習時，我發見晨讀十分鐘帶來的改變，不是白紙黑字的政令宣導而已，它讓我們獲得的豐碩果實，絕非憑空，是讓孩子從閱讀中發現問題、找到解決問題之道、學習與他人分享與對話的轉變。尤其，當孩子在和壓力斡旋時，懂得轉彎、放下之際，我才明白晨讀十分鐘讓孩子學習到的不是複雜的訓練，而是回歸最單純的方式，找到學習樂趣的捷徑而已。

早晨從閱讀開始，成為師生恆常歡心的發韌，彼此生活的學習潮汐，因晨讀不再規律如昔，一成不變，彷彿擷取了燦陽的生之力，對整日的生活有了奔馳的快意與擘畫的詩意。孩子不再以睡眼惺忪迎接一日之始；孩子不再以病懨懨的面容面對一日之始。晨讀是最美的學習，我們師生都願意成為代言人，告訴大家：「晨讀讓我們能同時看懂幸福時光在身邊的事實，更願意分享繼續晨讀十分鐘，帶來師生更幸福的改變。」（每週四待續）◇