剪紙苦行僧

我第一次剪紙在初中二年級，那時看哥哥剪魯迅頭像，我也依樣畫葫蘆。

所謂「剪」，其實就是用小刀片刻。70年代，中國出產的小刀片，刀身粗糙，不好刻。但我樂此不疲，找圖、畫圖、刻圖，投稿到報紙，還刊登了幾幅。

70年代中，我負笈台灣，有一次到重慶南路逛書局，冬天日暮，在路邊遇見一剪紙老人，瑟縮在那兒剪紙，他作品精美，我駐足觀賞，跟他聊天。聽他感嘆現在年輕人不喜歡這民俗藝術，以後恐怕沒人要承傳……我心有所觸，買下他一小幅〈大象〉作品，表示支援，心情不期然沉重起來。此事影響我深遠。

1984年我在馬來西亞巴生興華中學執教，經校方同意，停薪留職赴台跟翟黑山（爵士音樂教育家）密集學音樂理論3個月，住永康街，附近正好有人開班授課剪紙，我有此機緣報名參加短期課程，學會剪紙的基本手法。

文化薰染可以很簡單

之後，我長期在興華教學，深知鄭瑞玉校長是深具文化使命感的教育工作者。她有感於莘莘學子在傳統節日，停留在吃、喝、玩樂，欠缺對節日意涵的認識，她希望學校可以把文化藝術融入生活裡，所以建議我在新春展覽剪紙。

她激發我曠廢已久的技能。翻箱倒櫃，找出書籍參考，我廢寢忘食地剪紙，把作品張貼在學校布告欄。配合新春，我也連續好幾年在課堂上教同學剪紙，教他們摺疊，剪「春」，剪各式圖樣。讓學生參與，感染他們。同學把紅彤彤的剪紙加上春聯張貼在課室，映照同學的心情，大家共慶新年，多美好——原來，文化薰染，可以這樣簡單。

剪紙中體悟修行人生

如今我已不在興華教書，但每年新春期間，看到學校食堂大白牆展貼應年剪紙圖案，感到安慰。鄭校長也已於前年新春離世。那幾天，心情複雜，我剪出她終身為教育、慈祥的剪影，聊表敬意，卻剪除不了惆悵的心緒——剪紙是我內心情感的投射。

剪紙是我對新年的祝福、自我勉勵、心靈寫照——我的剪紙雖不細緻精美，卻是忠誠的祝福。我會在圖案中刻下詞語。例如：知足常樂、珍惜、感恩淡泊、寧靜、幸福等。詞句不多，卻是我心靈的寫照。我覺得人生若能把握幾句足以安身立命的座右銘、處世原則即足矣。

濃夭不及淡久，早秀不如晚成——剪紙自我勉勵。（林清福提供）

剪紙還是我鍛鍊耐心、培養創意美感的時刻。每逢年底，我連續用3、4個月的時間，用剪刀、刀片、墊板在紙上挑燈進行，像個苦行僧，在紅色繽紛的世界裡修行。我閲讀、找資料、構思、布局；剪，刻，挑，修，凝神地彫鏤……萬籟俱寂，經常不知天將大白。

作品完成，攤開紙，平面成立體，一幅幅美麗繁複的圖案展現眼前，欣喜自不待言，有時我也對自己「心靈手巧」自我陶醉，手舞足蹈。妻女，被逼成為我第一個欣賞者，她們會給意見。

剪紙，讓我在堅忍的工作中培養耐性，在名句中咀嚼生活的真諦，在對稱圖案裡領略平衡美，在傳統規整中求創意變化 。

擇善固執並用心承傳

年長的朋友見我費時耗神又影響視力，多次規勸我不要再剪。我只是微笑——我學中文、音樂、輔導、教育及寫文章不都是沒經濟價值嗎？

但死腦筋的我還殘留「擇善固執」的傳承精神，有「古調獨彈」的超然，更有對事物「衣帶漸寬終不悔」的熱愛癡迷——我依舊用心，用一方紅紙迎接春天，剪出各種可愛的生肖，裁出絢爛的春花，鐫刻摯誠的祝福語，獻給親朋好友。這非物質的玩意，妝點我生活。

有一天，當我的手老得不能再動，眼睛老得再也看不到，我希望有人接續這沒經濟價值的手工藝術。◇