抖音、小紅書、微博等6項App 禁入學術網路

社群平台短影音興起，影響兒少認知、情緒及行為，並對身心健康帶來負面影響。教育部30日表示，針對數位發展部警示的抖音、小紅書、微信、微博、百度雲盤及TikTok等6項高風險App，除學術網路不提供連線服務外，同時建置網路成癮專區及提供推廣家長守護數位工具包，協助降低高風險App對兒少的影響。

數位發展部警示，抖音、小紅書、微信、微博、百度雲盤等App具有資安風險，且TikTok因為具備有害兒少身心內容而遭多個國家開罰，教育部針對上述6個具高度資安風險、具有害兒少身心內容的高風險App，要求公務設備禁止下載安裝使用、中小學臺灣學術網路（TANet）不提供連線服務，並新增教育部所屬機關學校iTaiwan無線熱點不提供連線服務。

教育部資科司代司長邱仁杰指出，澳洲、馬來西亞、丹麥、法國等國家已完全禁止兒少使用短影音平台（含社群平台）並訂有罰款，以澳洲為例，禁止16歲以下兒少使用平台，若違規最高罰金相當於新台幣10億元；其他國家也透過年齡限制或家長同意機制，保障兒少在網路上的安全。

亞洲大學副校長柯慧貞指出，兒少因為心理需求、同儕影響等，加上手機的「可近性」非常高，在平台推播中獲得高刺激與即時回饋，容易過度使用短影音，長期容易影響自我控制與情緒調節能力。他建議，校園應有適當的手機規範，科技平台也應提出風險評估報告，承擔更多兒少保護責任。

臺大醫院副院長高淑芬表示，短影音干擾兒少前額葉發展，長期可能影響認知發展與人際關係。她建議，兒少應增加替代性活動，如培養運動、閱讀、音樂、藝術等活動，家長也應參與其中，培養孩子正確、合理的數位使用觀念與心理韌性。

台中高工輔導主任賴宜均提醒，家長陪伴比說教還重要，如此當孩子遇到網路危險時才會「第一時間向家長詢問、討論」。桃園市南崁國中羅珮勻老師分享引導學生「理性思辨、討論及查證短影音影響」的教學實務經驗。

教育部常務次長朱俊彰表示，兒童與青少年面臨短影音帶來的風險，包括跟風挑戰、自殺自傷、注意力碎片化、假資訊與詐騙、網路霸凌、性影像外流等問題，這些都並非個案，已經在日常生活中發生。

朱俊彰強調，教育階段應更加重視兒少心理健康，引導兒少在網路世界與現實生活之間取得良好平衡，並善用學校輔導專業人力與資源或結合衛福部等機關的整合性服務，依兒少需求提供多元支持與適切介入，為兒少營造更安心的學習與成長環境。◇