跨國媒體識讀教育 臺師大赴馬國培育教師
在假訊息、網路霸凌與AI偽造盛行的時代，媒體素養已成為全球教育必修課。馬來西亞華校董事聯合會總會（董總）近日邀請臺灣師範大學，合作推動為期三年的「華文獨立中學媒體素養種子教師培育計畫」，透過跨國合作培育教師，提升學生的數位識讀與自我保護能力。
根據市場研究機構 IPSOS 調查，馬來西亞網路霸凌問題嚴重，全球排名第五，在亞洲僅次於中國，近半數家長表示曾耳聞或認識孩童遭受霸凌。今年7月，馬來西亞政府更將網路霸凌納入刑事罪行，積極介入處理。
為幫助兒童、青少年在網路中能保護自己，馬來西亞華校董事聯合會總會邀請臺師大協助推動3年的「華文獨立中學媒體素養種子教師培育計畫」，期望培養一批具專業知識、教學能力、課程設計的種子教師團隊，發展在地化教育資源。
臺師大說明，本計畫共招募 22 名跨校種子教師，課程涵蓋網路霸凌、網路隱私、網路成癮、數位性暴力等議題，也探討流行文化、網紅現象、AI 與假訊息辨識。從概念建立到教案設計，待教師完成培訓及成果報告後，將獲頒「媒體素養種子教師專業資格證書」。
來自沙巴的巴華中學副校長張溧航指出，雖然自己是化學老師，但在數位時代，教育者不只傳授知識，更應引導學生思辨網路資訊與社會議題。他強調，任何科目都能融入媒體素養，幫助孩子拿捏在網路世界的行為分寸。
臺師大大傳所特聘教授陳炳宏表示，此次合作是回應教育現場的迫切需求，希望透過華文獨中種子教師的力量，讓更多青少年在面對資訊時能有意識的判斷真偽，成為能辨識虛假訊息的閱聽者。
另外，臺灣科技大學與台達電子子公司泰達合作，推出首屆「國際生碩士學位學程計畫」，招收18名泰國學生攻讀能源永續與人工智慧領域，畢業後直接進入泰達就業，實現「畢業即就業」。臺科大校長顏家鈺表示，期待新生成為快速變動時代的產業中堅力量。臺科大校長顏家鈺表示，面對能源科技、人工智慧與永續發展帶動的產業浪潮，臺科大的使命不僅是推動科技進步，更在於支持學生們成為未來工程、技術與管理領域的領導者，期待新生成為快速變動時代的產業中堅力量。◇
