領悟詩詞意境美 元智開發AR教學系統

桃園有「千塘之鄉」之美名，已故導演齊柏林曾有這樣的形容—「宛如散落一地的水晶，閃閃發光」，元智大學在教學上可進行實地場域體驗，亦可讓學生了解歷史文獻與地理之風光。

元智藝術與設計系副教授林楚卿及中語系助理教授黃智明，設計與文學跨域合作，共同開發桃園「塘」詩AR互動教學系統。希望藉由大數據及AR技術，開發場域體驗的文學教學工具，結合地景文化、文學詩詞的互動教學媒材，讓學生實地以AR實虛共構的空間，來體驗詩詞意境，學習文學變得更有趣活潑，甚至深入領悟詩人在詩詞中之意象。

林楚卿表示，希望將開發的AR互動教學工具，應用於黃智明的詩詞教學課堂中。黃智明教授對台灣埤塘相關的詩詞研究與整理，林楚卿設計團隊將所有詩詞內容，進行意象分類，再找出詩詞中所述埤塘相對應的地理位置，對於每一種意象類型，再透過大數據分析，產生詞雲分析，細分不同類型詩詞常用的景象或物件。

林楚卿表示，基於所歸納的物件，設計團隊將詩詞文字中的意象三度空間化，再以AR形式重疊於真實場域中，希望可以重現詩人當下創作時所體驗的情境，有助於讓讀者或學生更深入了解其內涵，理解詩詞中意境的美。

林楚卿說，這個系統也可讓學生實地創作，藉由拖曳模組化的3D元素，重新組構心中新的意境，同時也練習寫詩詞，達到實地體驗，猶如自己是詩人般的現場創作。

黃智明表示，一般學生認為學習中文很費神也很難瞭解意義以及歷史背景，學生可利用個人行動載具結合此系統，讓文學學習變得更有趣，更科技， 數位時代以數位工具輔助教學，不論學詩、讀詩、聽詩，甚至玩詩，都可透過科技改變傳統教室內閱讀書本之教學方式。◇