新住民子女文化溯根 埔里國中歡樂分享

新住民二代學生逐年增加，在埔里國中就讀的就有164人，是全南投縣最多。為輔助學生，學校率先爭取辦理教育部「新住民子女溯根活動計畫｣，帶學生回越南文化溯根，反饋成效良好。106年8月起在國際扶輪3462地區扶輪社協助下擴大辦理，校方在12月27日向各界分享成果並體驗美食，未來擬將資源分享鄰近國中小學共同參與。

負責執行計畫的輔導主任鍾旻修認為這樣的計畫很有意義，他表示有位參與學生去越南之後主動說，「要把英文、越南語認真學好｣；有些新住民家庭本來不希望孩子多講越南或印尼語的，也因為學校鼓勵或社會氛圍逐漸正向而開始認同。經由扶輪社協助而結合了暨南大學越南籍教師與博士班學生參與，更使整個活動完整而多樣。

埔里國中採用傳統歌謠教唱方式讓學生做語文學習，遊戲式教學了解越南風土民情，並實作越南美食。經過短短4個月，有4位學生參加中區四縣市新住民語文競賽就獲得優等，其中有幾位學生是參與活動後才認真學習母親的語言文化。

協助做餐飲教學的越南籍家長周媚表示，校方的重視有助於讓家中長輩觀念逐漸改變，比較能接納東南亞語言，她邀約的越南籍友人都樂意來幫忙。孩子也因為被認同而主動學習意願高，她也非常高興能參與其中。

國際扶輪3462地區總監謝明憲率領轄下眾多扶輪社一起支持此項「新住民成材計畫｣，負責執行的2017-18扶輪之子委員會主委林淑令表示，「多元文化好事多｣是此項服務計畫的內涵認知，除了協助參與學生認識自我、尊重文化差異之外，扶輪社提供經費挹注並協調廣大社友資源，促成了2018年初「回到外婆家溯根｣的越南行程，並安排到當地台商企業進行職業參訪。

埔里國中教務主任郭慶隆也表示，從回到越南文化溯根活動發現，新住民二代孩子們由了解、接受到認同母親故鄉文化，能起到學習、親子、社交等多方面正向效益，協助這些人數達5、60萬的新住民找到自己優勢，將有助於他們在台灣能站得更穩，更是未來社會之福。