文白爭議再戰 教團：教長應中立

高中國文課綱文言比率爭議已久，日前決定依舊維持45~55%，並未調降。隨著教育部課程審議會將於23日召開，部分課審會委員醞釀提出復議，爭議恐再起，多位學者呼籲，教育部長潘文忠應該在會議保持中立。

立委管碧玲日前公開質疑程序有疑慮，並認為教育部在課審會有12席官方代表，應發揮更大的影響力，主動在23日會議中提出復議案，降低文言比率。

教改論壇21日邀請多位大學教授、高中教師舉行記者會，聲明稿中批評，立委管碧玲日前公開質疑程序有疑慮，並認為教育部在課審會有12席官方代表，應發揮更大的影響力，主動在23日會議中提出復議案，降低文言比例。

不過立委的建議，讓學者認為，可能有扭曲議事規則、政治干預課程審查的問題，破壞課審會「超越黨派」的原則。

東吳大學前校長劉源俊表示，10日在課審會上，已充分討論表決的方式，最後因各修正動議投票結果都未過半數，才維持原課綱草案，按照會議規範，不宜再提出復議。即便提出復議，也應是列入「再下次」的會議議程，不宜23日當天表決。

台灣師範大學特殊教育系名譽教授吳武典認為，政治力量不該介入教育專業，這次課綱是層層管控、滾動修正，前面各階段都非常地嚴謹。但到課審大會的終審階段，似乎亂了套，橫生很多枝節，幾乎前功盡棄，恐怕108年十二年國教課綱正式上路，又會面臨跳票。

國教院課程研究發展會（課發會）是由專業人員組成，擬出的草案應獲得尊重，不該到課審會被大翻案。他認為課審會委員角色有些錯亂，應自律，不該自我膨脹。他也呼籲，教育部長潘文忠應謹守原則，並為最終課綱審議負責。◇