國教署推服務學習 培養學生多元能力

教育部國民及學前教育署（以下稱國教署）持續推動「服務－學習」，引導國民中、小學以課程為基礎發展服務學習，規劃多元課程，增加學生實踐、體驗與省思的機會，以培育關懷社群、具社會正義觀念的公民。

服務學習課程採用多元評量方式，主要是基於學生的個別差異，於學習歷程中評估其學習與發展，評量重點放在學生好的表現及需要改善的部分，而非比較學生們的好壞。 

國教署表示，十二年國民基本教育課程綱要的精神及理念為「適性揚才及成就每一個孩子」。透過服務學習理念，教師能有計畫地設計教學內容和帶領學生學習得更多、更廣，且能加強師生間的互動，讓校園、家庭與社會互惠增能，進而響應十二年國教中「自發」、｢互動」、｢共好」的理念。◇