【張老師創作】Beautiful Moments（上）

一個曾經是在戰前物產豐饒，擁有豐富天然資源的東南亞國家，因為長年的內戰消耗，境內的少數民族，飽受戰火荼毒，傷害直至數十年後的現在，因過去的緬甸軍政府為了自身經濟利益與政治權力，對於人民的教育需求一概忽視，甚至草菅人命；在如此惡劣環境之下，教育是當地弱勢者的唯一希望，教育也是給予當地貧苦失學的孩童擁有翻轉自身命運的一線希望。

緬甸偏遠山地的貧苦學童除了面對身處族群、經濟、階級多重不平等的待遇，尚必須隨時面對軍人的無理壓迫與欺壓霸凌；而緬甸當地的學校機構，成為在身處多重壓迫、惡劣環境下孩子們的避風港，學校提供足夠的水與食物，讓弱勢孩子不必挨餓，使其擁有接觸書本與知識的機會，延續孩子接受基本教育的時間；在亞洲東南方的緬甸大地上，學校是弱勢孩童找到人生希望的出口；而我所參與的醫療義診團正是要支援當地學校醫療與教育的需求，並以當地學校為中心，關懷緬甸偏遠山地村落的人民，除救治身體外在的病痛，並使其在物質與心靈層次不再過著貧窮生活。在緬甸偏鄉醫療義診與教育服務之行，在台灣與緬甸的往返中，在協助緬甸醫療義診的過程裡，我遇見了人性至善至美的三個時刻。

震撼時刻－－兩個緬甸孩子的眼神

在緬甸臘戌山區中，於暫時安身的皇園旅館前，遇到了兩位孩子，從兩人手牽著手的樣子看來，他們應是姐弟，年幼的弟弟一看到我，即把他那兩隻小手合十，用哀淒的雙眼開始向我乞討了起來。

讓我震撼的是，小弟弟只有二至三歲，這樣年紀的孩子在台灣，正是純真歡樂的童年時光，而在緬甸臘戌的他，小小的身軀卻要承受這般的命運，在他的眼中，我看到了他對命運不公的呼喊；接著姐姐也來了，從外貌看，年紀應是十歲左右，姐姐一見到我，馬上熟練地雙手合十，並嘴裡唸唸有辭地向我乞討，接著他做了一個讓我當下不知所措的動作，小女孩突然雙膝落地，在我面前下跪，更讓我震撼的是，姐姐看我的眼神是帶著怨恨的，她的眼神彷彿訴說著，為什麼你不肯救救我？

在那瞬間，有一種難過的感覺，不斷從我心裡湧出，從胸膛的左邊蔓延至我的全身；我難過的是，這兩位年幼的孩子在理應是享受陽光歡笑的童年，現在卻被貧窮環境壓迫，而被迫學習在路邊乞討，被迫要利用別人的同情心，來獲得其他的生活物資；我難過的是，在姐姐怨恨的乞求眼神中， 我不能夠告訴她，我不是冷漠無情，其實我很想幫助你們，如果給予你們金錢，就可以讓你們獲得一生幸福，扭轉你們命運的話，我願意把我身上所有的緬幣全部都給你們，但這樣的施捨行為會害了你們，因為如果我輕易的給予你們東西，反而會讓你們養成以為用乞討，利用他人同情心，就可以獲取物資維持生活的不良習慣，這樣不當的給予，只是讓你們一時滿足，卻也養成了害你一生的惡習；我難過的是，這樣的命運對他們如此地殘酷，而這樣的結果也並不是這兩個孩子所能選擇的；我難過的是，現在的我，不能扭轉這兩位弱勢孩子的命運。後來這兩個孩子，被一位手抱著嬰孩的婦女帶走，看來這位婦女應是他們的母親，看著他們的離去的背影，思索著自己還能多做些什麼？（下週五待續）