太陽花學運 編入高中公民教科書

翰林出版社出版的高中《公民與社會》課本，在第五章《政治意志的形成》的章首，將2014年「太陽花學運」占領國會的照片納入其中，並述及太陽花學運為抗議「兩岸服貿協議」審查程序過於草率，學生們發起了佔領立法院的社會運動，藉此表達其對於「兩岸服貿協議」的訴求與主張。

據《自由時報》報導，翰林版《公民與社會》課本總主編、政大國發所所長李酉潭在臉書表示，第五章的主要內容在介紹政黨政治，太陽花學運導致臺灣政黨再度輪替執政，也讓時代力量躍居第三大黨。高中公民科教科書擺上圖片，用中性的敘述來處理，不是更能貼切時事？未來也想在介紹公民社會運動或公民不服從單元時，將太陽花學運編入公民論壇或課後活動。

李酉潭2014年曾發表「太陽花學運對於臺灣政治發展與兩岸關係的影響」文章提到，太陽花學運的訴求之一，也就是要求政府制訂合理的兩岸協議監督機制來看，這意味著公民關心的面向已經不僅僅是侷限於單一、地方性質的社會問題，更會主動去關懷多元、國家整體的政策議題。

李酉潭認為，未來的兩岸關係，不再是中共當局跟馬政府、或是紅藍綠三個政黨說了算，必須讓臺灣社會可以參與和監督。意即兩岸關係不是只有政府與政府或政黨與政黨之間的關係，而是兩岸人民才是主人，他們應建立更繁複全面的溝通管道；同時，應當正視人民的想法並以之作為政策制定的出發點。

2014年3月18日反對中國國民黨召委張慶忠以30秒時間將《服貿協議》宣告存查的學生，發起占據立法院議場，之後臺灣各地的聲援學生與群眾強烈訴求「捍衛民主、退回服貿」，號召超過50萬名反服貿群眾3月30日穿黑衣上凱道，表達反對黑箱《服貿協議》的訴求。

翰林出版社原本以出版國小、國中、高中各類參考書及測驗卷為主。1996年進入國小教科書市場，1999年進入高中教科書市場。翰林出版社與南一書局、康軒文教同為臺灣主要教科書版本的民間出版商。