翻轉教育的新思維

「翻轉教育」是一股由老師自發的教學變革，醞釀新一波教改能量，他們勇於自我革新，改造孩童的無動力狀態。

身為老師，絕不能忽視這股影響教學的翻轉變化，身為家長更該改變思維幫助孩童，成為教育主體的學習者。未來的學校教育要學童提出不同思維，還給孩童「自造者」（創客），熱愛動手做，從中學習新知，啟動真實學習、演繹技巧；從動手做開始，重新定義學習，培養創新獨立自主思考，主動的解決問題，開啟真學習和創造力，翻轉被動，不用考試成績定義自己。

翻轉教育，打造「參與、分享、樂趣、實踐」的創新課堂，老師自我革命，活化啟動新教改。老師要打開教室，也打破怕改變的心牆，調整角色，從知識變成教孩子怎麼學，觀察每個學生的需求，確保每個學生都在真學習，且要找到夥伴更多老師加入，才是翻轉關鍵。

同時，要使每一個學童學會思考，以科學的理性加上人文的感性；分享擺脫標準答案的思考方法，發掘人生不斷學習的快樂，培養一生受益的關鍵的能力。

老師要找到讓每個孩子都能自主學習活化的教法，讓孩童看見自己的進步，不是計較分數，要跟同儕學不只跟老師學，要把學習策略和過程看的比給知識重要，傳統權威不管用，宜用「專業教育愛」才能讓學生信，學校校長重視「教學領導」的能力，要能趕得上時代，並勇於不斷改革提升行政效率。「學習，思考，表達」的翻轉教育活化的學習共同體，又稱為「學思達新教學方法」。

簡言之，所謂翻轉教育的意涵即是：教育能翻轉人原本的階級使之上層流動，使之有益於人生大幅改變向上，同時學校的教育機構的設備和教學內容和價值觀，使每一位能有新思維以及促進社會階級向上、向善流動，成為有用的人才。◇