美國也教改 評論家：不應重理工輕文史

美國資深記者和時事評論家扎卡利亞（Fareed Zakaria）近日在《華盛頓郵報》發表文章說，美國教育改革帶來的重理工、輕文史的教學趨勢不利於美國的教育發展，傷害了美國傳統教育模式中的尊重各學科教學、培育各門類人才的優良做法。他說，美國在世界競爭中能處於不敗很多是受益於美國教育注重培養學生自尊、創新和充滿自信精神的教育理念。

扎卡利亞表示，歐巴馬政府的教育改革推崇為學生增加理工科類的課程（科學、技術、工程學和數學），減少人文史學類的課程。許多人支持這個觀點，他們認為在當今這個充滿競爭的數位時代，花費數年甚至更長時間學習文史類學科不僅是一種奢侈，更是不合時宜。

許多人之所以不再重視各學科教學均衡發展，是因為「人們對一些事實的解讀存在本質上的錯誤」，扎卡利亞認為，美國之所以能在經濟、創新和企業發展等方面領先世界，正是因為曾經對各門類學科採取開放而普遍重視的態度，而當前美國卻要拋棄這種成功且獨具風格的做法。

他強調，廣博和開放的教育模式能保證學生獲得獨立思維和創新能力，避免了「填鴨式」教學帶來的高分而缺乏獨立思考精神的問題。發展數學與科學門類的教學對美國當然是重要的，但這不意味著文史及哲學科目可以被輕視了。

扎卡利亞舉例說，當賈伯斯發表首部蘋果iPad時，他是這樣說的：「蘋果堅信只擁有一流的技術是不夠的——只有將技術與藝術和人文科學相結合，才能獲得我們為之欣賞的成果，這就是蘋果產品的DNA。」

應試類教學難培養獨立精神

他認為，美國在可能效仿亞洲式教育模式前應三思。後者看重的是記憶教學和應試結果，而不重視培養學生的獨立思考和解決問題的能力。他說，這也是為什麼在韓國和印度等亞洲國家盼為他們的教育系統增加開放式的教學模式。一些亞洲企業家認為，應試類教學方式能夠幫助學生打造良好的學習基礎，卻很難培養學生形成獨立思考、研究、樂於學習和自信的精神。

扎卡利亞說，雖然在世界數學和科技類大賽中，美國、瑞典和以色列的學生不擅長奪得冠軍，排名也不算前面，但這3個國家在經濟、科技和創新方面都引領世界，並且他們的學生普遍對自己充滿信心，不畏懼困難。

扎卡利亞是美國著名印度裔記者，時事評論家和作家。他目前是著名雜誌《時代雜誌》的主編，美國有線電視網（CNN）人氣時評類節目的製作人及主持人。他曾在訪問中共總理溫家寶時，直接問及1989年天安門事件。◇