迷上提琴工藝 打造獨一無二手工琴
知名日本動畫《櫻桃小丸子》中只有花輪會拉小提琴，點出了故事背景的1970年代，小提琴是上流社會才玩得起的樂器，而現在的日本擁有80所音樂大學，只要有興趣就能學；在台灣，因為製琴名師黃聖彥的熱情，許多人迷上提琴工藝，為孩子或為自己打造一把把獨一無二的手工琴。
不遠千里來學藝 為子量身造手工琴
「又要去台灣了！世界這麼大，難道就沒有其他地方好玩了嗎？」朋友口中的「台灣女婿」利國均，3年中四度從馬來西亞飛來台灣學製琴，為4歲開始學琴的獨子量身打造手工小提琴；前天開工的第4把，他特別在琴身刻上兒子最喜歡的孫悟空圖案。
利國均的兒子在2、3歲時一眼就看上了卡通裡的小提琴。利國均表示，「自己雖然是音樂門外漢」，但看到兒子喜歡學，當然就全力支持；一聽說學音樂的小孩從小到大要換好幾把琴，於是興起了為兒子量身打造手工琴的念頭。
利國均特別在第4把小提琴的琴身刻上兒子最喜歡的孫悟空圖案。（記者林萌騫／攝影）「心動不如馬上行動」，做事講究效率的他立即上網找學製琴的地方，但一看就傻眼了，大多遠在歐洲，最近的是日本，但都需花2~3年進小提琴學校，他衡量自己正值壯年拚經濟的年紀，怎麼可能放掉工作專心學製琴呢？
正準備放棄時，「台灣小提琴學校」的訊息映入眼簾，立即聯絡上小提琴學校的負責人黃聖彥，了解學琴的相關訊息後馬上打定主意，配合孩子的假期，擠出一星期的時間，飛越2千多公里來台灣學做手工小提琴。
「只有一個字可以形容，累！」他每次下飛機後就直奔黃聖彥的工作室，然後廢寢忘食地投入小提琴製作，7天之內要從2片木頭，義大利楓木或白松木，一鋸、一刀、一刨慢慢地完成一把小提琴，真的是超累的，但想到在孩子的學琴路上可以永遠陪伴，那種滿足再多的汗水也值得。
2013年來第一趟、2014年又來了2趟，今年則是第4次，3年中來了台灣4次，利國均因此成了朋友口中的「台灣女婿」，他對這個封號早已甘之如飴，他知道，全世界也只有台灣有這麼好的手工琴學習環境，讓他來一趟就能做好一把小提琴，而且自製比買琴省很大。
6旬翁圓音樂夢 打造精采退休人生
黃聖彥（左）和曾彥學（右）在日月潭竹石園演奏小提琴。（記者林萌騫／攝影）內政部中部辦公室退休的黃學鈞從小就懷有音樂夢，當他在父親上班的地方第一次看到鋼琴的時候，心裡馬上萌生出「我要學音樂」，但父親的一句話「男孩子不要學音樂」，讓他的夢想還沒來得及編織就破滅了，這個遺憾直到年過60參加小提琴學校第一期體驗班才得以彌補。
「這一生有什麼可以自豪的？」自認一生平凡的黃學鈞說，4年前他對這個問題無法回答，但現在可以自信地對任何人講：「我能做出很棒的小提琴！」
「老師要教這麼多歲的人嗎？」當時已超過60歲的黃學鈞對自己很沒信心，他認為，小提琴這項外來的工藝，一直被國際上視為頂級工藝，百萬等級甚至上千萬的名琴不在少數，他也懷疑自己有沒有完成一把手工琴的能力。
「想不到我也能做出這麼好的小提琴！」一開始因為對小提琴完全沒有概念，做第一把時真是困難重重，還把背板做錯了，但他並沒有氣餒，繼續堅持下去，經過名師黃聖彥不斷地指導加上自己的努力，終於用不到一年的時間完成了人生的第一把琴。
他本來想做好一把就滿足了，可是做出興趣就停不下來，而且熟能生巧，結果一把接一把，4年多已完成了20把。目前他正嘗試做一把大提琴，完成後將開始練習，他對自己的音樂天賦很有信心；高中時打工賺了800元，買了一把吉他自學後不但能自娛還能演奏。
完成20把小提琴後，黃學鈞（左）正在嘗試做第一把大提琴。（記者林萌騫／攝影）普及製琴工藝 教學相長樂此不疲
黃聖彥為日本洗足學園音樂大學碩士，主修小提琴演奏，為東京交響樂團首席磯恆男的門下生；製琴工藝則是先向東京小提琴製作大師申飛教授拜師，又在1994年、1999年及2003年赴義大利克里蒙那市受莫拉系教授指導，獲頒指導學習證。
黃聖彥表示，他在東京原本只學演奏，但那時簽證不好辦，出一趟國很不容易，心想不如多學一項技能再回去，就跟著申飛教授學製琴，當時有嚴格的傳統師徒制，只能用「眼睛」學，每天早上上課前一定要先幫老師備好料。
學成歸國後，黃聖彥從事小提琴演奏、教學，並從1996年開始教手作提琴，希望將西方頂尖的音樂工藝普及化，人人都可打造一把獨一無二的手工琴，學生遍及各行業、各年齡層，有台大、清大教授，有企業老闆，也有市井小民，當然也有專程來拜師的國外學生。
左起製琴名師黃聖彥、馬來西亞利國均及日管處長張振乾在日月潭竹石園合影。（記者林萌騫／攝影）他在高中開選修課，在國中、小學開社團，在鹿谷小半天還有一個「黃聖彥小提琴手創館」，更有許多退休或即將退休的人，在他的指導下一圓小時候的音樂夢。
「教學相長讓我樂此不疲」，從事小提琴教學與製作的黃聖彥說，來自各行各業及不同年齡層的學生，讓他不只是單方面的付出，也從學生身上印證教學相長的樂趣，在邊做邊聊人生經歷的過程中，不但擴展了不同領域的視野，更增長了許多人生智慧。◇
