減少國文學分 學者：影響思辨力

12年國教總課綱才剛定案，授課時數分配讓許多團體深感不滿，這次高中國文必修訂為20學分，搶救國文教育聯盟表示，現在很多學生錯別字都搞不清楚，國文程度已經大幅倒退，教育部竟還要減少國文學分；學者談到，國文能力不只培養欣賞文學的能力，更是分析事務的基礎能力。聯盟總發起人余光中，將寫信給總統馬英九，要求傾聽社會大眾的聲音。

教育部審議12年國教總課綱草案，高中國、英、數必修學分從24、24、16調整為20、18、12，雖然減少時數，但也要求國、英、數分別修習4、6、4選修學分。因此，必修加選修後的總學分，並沒有改變。

聯盟：彈性節數補足

搶救國文教育聯盟8日到立法院舉行記者會，認為與聯盟要求的國文授課時數達36學分，有極大差距。聯盟祕書長李素貞說，希望國小國語課每週10節、國中每週8節、高中每週6節，只希望用彈性學習節數補足應有的授課時數。

搶救國文教育聯盟副召集人張曉風教授不滿地表示，總統馬英九、教育部長吳思華，創造了台灣有史以來最低的國文學分，「很奇怪的思維」。

國文時數減少，青少年國語文素養低落，對中華文化的認識也膚淺。東吳大學名譽教授劉源俊認為，國文不好，不只是文學素養的問題，對理解文意的落差，也會影響其他科目的學習。

李素貞批評，教育部不能只做補救教學，卻不從根本解決問題。現在很多學生對於錯別字常常分不清；也無法正確解讀文句意思。若不正視國文教育，思辨能力受影響，更嚴重的是容易積非成是。

中研院士、台大教授林長壽則認為，國文學分減少，就是圖利補習班業者。◇