最新調查：自閉症青少年在校倍感壓力

澳洲自閉症組織的最新調查顯示，患有自閉症的青少年在校時常被欺凌和歧視，上課時難以集中注意力且感到孤獨。

一項關於自閉症的研究，首次詢問了高功能自閉症青少年（智商中等或更高的自閉症患者）的在校經歷。研究發現，這些青少年中有好朋友的人數不足一半。

研究還發現，超過一半的學生由於被欺凌和歧視而需要幫助，2/3的學生感到孤獨並且需要幫助來應對壓力。3/4的學生表示在理解課堂內容、完成作業和集中注意力上需要更多的幫助。

澳洲自閉症組織（Autism Spectrum Australia）對100名12到17歲的自閉症患者進行調查。他們發現，對於自閉症青少年，我們缺少一個具有協調性、合適的且價格適中的支持服務內容。

帶領研究的科斯特利（Debra Costley）博士表示，參與研究的學生們患有阿斯伯格綜合症（Asperger's syndrome）。他們的智商很高，但是在人際交往方面有困難。她還說：「他們的障礙很難察覺。」

科斯特利說，在學校裡，其他學生們在磨練這些自閉症學生的弱點，例如他們對噪音和人群的敏感度。一位男生為在課間到自己的櫃子取放物品而煩惱。她說，他的櫃子在最低排，「而其他孩子在他的上方關櫃門的聲音令他在課間倍感壓力。」將他的櫃子移到最上排後，這個問題得以解決。

在智商高於70的自閉症患者中，只有54%的人獲得有薪工作。研究人員說，這個問題將一直持續，除非自閉症者們在上學期間能夠獲得更多幫助。

非營利服務提供澳洲自閉症組織希望能獲得更多資金，用以培訓老師和學校，教他們如何對待患有自閉症的學生。該組織的發言人說：「現已有很多證據表明，在從學校到社會的過渡期，對自閉症患者提供幫助是有實質性好處的。」

考斯特利博士還指出，應同時也教育其他學生來減少校園欺凌。

自閉症是一種終身障礙，使患者不能進行正常的語言表達和社交活動，並造成他們做出一些重複性的動作和行為。超過23萬澳洲人患有自閉症。◇