那些年 我們一起走過的日子

孩子們，每年校慶最期待的，不是熱鬧的園遊會、慶祝活動，而是你們回到校園和老師話當年的身影。謝謝你們，讓我能不斷複習著陪你們走過的日子，有著不足為外人道，卻是我人生中最精采、值得反覆吟詠的生命故事。

那年……我們相互扶持成長

你說：「那夜，你因和父母爭吵而離家出走，卻在掙脫父母拉扯時，看見我跑向你卻跌跤的傻樣。你知道，愛美怕痛的老師，竟然可以忍住汨汨流出血的疼，一躍而起，一心只想幫父母勸他回頭的執著模樣，讓他終生難忘。」

孩子呀！老師早就忘記你的年少輕狂，刻在我心版上的你，是懂事聽話的印記，謝謝你，提醒我：「孩子在哪裡，老師的價值就在哪裡？」

你說：「那天，站在演講場上比賽，突然腦袋一片空白而忘詞，看見我站在台下，張大著嘴，以誇張的口形，提醒你的忘我，讓你忘記自己困窘而完成了那場競賽。」

孩子呀！老師只希望你明白，我多以你為榮，也希望自己能替代你承受一點落寞與失意的傷心呀！謝謝你，包容我：「讓我學會成為更好的老師。」

我明白，如果我這盞微亮的燈火，不能永遠守候著孩子，他們如何在脆弱的時候能找到溫暖的依靠呢？

剛滿22歲就踏出校園扮演著老師的角色，要成功扮演良師益友的形象，對初出茅廬的我而言，是不小的挑戰。有時候，學生的一句肯定，就可以讓我上天堂；學生的一個牢騷，就會讓我墮入闃暗深淵。我曾在學生光怪陸離的問題裡打轉；也曾在學生怨懟煩躁的臉色中受傷。但我始終相信：「如果教室不能成為學生最後的堡壘，我的出現到底有什麼意義？」

我常鞭策自己：永遠要以最樂觀積極的口吻，讓他們相信自己、看見夢想；永遠要有一枚火苗，點燃最熱情的靈魂，讓他們在漫長孤獨的人生路途中，能常常想起我們交會時的燦爛火花而有勇氣繼續奮起努力。

那年……我們彼此磨合包容

「讀書有什麼用？老師賺的錢比不上我爸爸賣雞排！」

「時間用來睡覺都不夠用，還要我抄筆記。」

「我爸媽都不管我了，你憑什麼管？」

「我和你有代溝，你講的話我聽不懂。」

我也遇過不買單，看我不順眼的學生。他們會不斷用話語挑釁我、用行動挑戰我的底線。不過，下定決心要當好老師的我，常自己自詡為現代唐僧，要學會《西遊記》中，唐三藏的智慧和手腕，才能真正感化現代版的孫悟空、豬八戒、沙悟淨。沙悟淨是班上學著人云亦云的小儸儸；豬八戒是偶爾會推諉塞責的雙面人；孫悟空就是法術高超卻叛逆無比的學生。面對他們的刻意為難，我不僅不會生氣，還從他們的反應中，修正自己的溝通技巧與表達方式，甚至讓我體會到：「教會學生不僅要用對方法，也要用對時機，否則常常白忙一場不打緊，耽誤孩子的人生就嚴重了。」

我願……堅毅地在杏壇發熱

教學至今已歷經10個寒暑，案頭的擺設更迭遞嬗，唯有《孔子傳》一定會擱在最顯眼位置。因為，心情沮喪、焦慮時，這本經典就成了我的解藥，只要拿出來翻一翻、拜讀一下，教學熱忱就會豐沛全身。或許，在文字中感受到孔子周遊列國時，那堅毅無比的心，多令自己感佩；在杏壇講學循循善誘的身影，多令自己感動。只要我能從《孔子傳》裡出走，就能找到向世人訴說教育感動的動力！也讓焦頭爛額的我，找到此生教學使命的支持與安慰。

孩子離開學校許多年了，他們的模樣成熟了；肩上的責任也沉重了，但他們總會學著我的口氣說：「再怎麼沒時間，也要找時間閱讀；再怎麼沒錢也要找錢買書。」孩子即使離開了課室，老師影響他的仍是掛上嘴邊的那句話呀！ 謝謝你們常常回來與我契闊談讌，讓我常常想起：「那些年，我們一起走過的日子！」◇